泽吉罗布

(西藏昌都市八宿县小学 西藏 昌都 854600)

一、创设有效问题情境的必要性

由于小学数学知识具有一定的抽象性,对于学生的逻辑思维能力具有一定的要求,因此学习过程中就会存在着一定的困难,课堂上教师通过创设相应的问题情境,借助有效的教学手段激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量,除此之外,还能培养学生的思维能力,提高学生创新意识。

二、构建良好的师生关系

在课堂教学中,教师要为学生营造良好的学习氛围,使学生在轻松愉悦的环境中学习,这才是创设问题情境教学的基础,因此,课堂中教师就要及时地更新自己的教学观念,要明确学生在课堂的主体地位,多和学生进行交流和沟通,加强互动,并且鼓励学生勇敢表达,倾听学生的想法,真正地做到关心学生,尊重学生,满足他们的学习需要。在讲解新知识之前调动学生的学习积极性,具体方式是教师就可以提出几个简单的问题来和学生进行互动,例如在讲解分数的内容时,教师就可以提问,“同学们你们知道小数、整数和分数之间有什么区别吗?”然后教师可以给学生一段时间,让他们进行自主思考和小组讨论,这样就能有效地活跃课堂的气氛。学生们讨论之后,教师就可以引出本节课的教学内容,由此可见利用问题教学能激发学生的探究欲,使学生投入到学习的过程中去。

三、结合学生的学习情况来创设情境

在教学过程中,教师要考虑到学生的年龄特点和学习规律来创设情境,从而使得问题情境更加具有针对性,可以有效地调动学生的学习动力。……