贾帮芳

(湖北省十堰市郧西县关防乡九年一贯制学校 湖北 十堰 442621)

一、创造良好课堂氛围，激发学生学习兴趣

有了学习的热情和兴趣才有动力有求知欲,这样学生对于数学的认知学习才会更深刻,学习效率会更高。教师在开展课堂活动时,也应灵活运用教学手段,创造良好的课堂氛围使学生们在课堂中能够自主思考,大胆质疑。教师在创设具体的教学情境时可以利用一些多媒体技术来让课堂的氛围更生动活泼,为学生打造一个愉快又富有活力的开放型课堂,学生从中感受到了学习的乐趣,才能够点燃内心的求知欲,激发他们对于小学数学这门学科的学习情感,学生只有感受到数学学习的乐趣才能更好的投入到学习过程中去。

二、设置问题，引导学生自主思考

学习源于思考,思考则源于疑问。培养学生的创新能力首先应该从思考和疑问开始,培养学生的自主思考能力对其以后发展十分关键。传统的教学当中教师往往占据着课堂的主要地位,他们将每一个知识点都讲解的十分细致,而学生只需要默默的接受就可以了,但这种情况就让学生没有思考的时间,长此以往学生会有严重的依赖性,不知道如何进行思考,当遇到一些探究性的问题时他们便无从下手,甚至把分数全部丢掉。针对学生自主思考时间欠缺的问题,教师要给学生充足的时间进行探究和思考,培养他们的自主学习能力。课堂上教师可以将学生分为几个学习小组让他们分组讨论,这个过程中,学生之间互相交流自己的思想,进行思维的碰撞,学生的能力提高会更明显,而教师在整个过程中,起到引导和倾听的作用就可以。……