（泌阳县广播电视台 河南 驻马店 463700）

我国播音与主持艺术专业的发展是伴随着我国广播事业的发展而逐步兴盛的。随着市场经济的发展，我国各个电台的频率以及频道都呈现了逐步增长的趋势，特别是节目所需要的播音员主持人，一直保持着高速的增长趋势。

虽然我国大部分院校都开始着力发展播音与主持艺术专业，然而盲目的创办专业也使得播音与主持艺术专业在发展的过程中涌现出不少问题，比如专业课程设置杂乱，教学方法无法适应当今社会的发展等等，这些问题都在某种程度上阻碍了我国广播电视事业的发展。因此，我国播音主持专业必须根据现有问题进行思考，解决问题，达到本专业的持续发展之路。

一、根据市场设置课程 突出自家特色

市场经济的发展要求我们培养出适合市场需求的专业人才，这样才能在市场竞争中处于有利地位，因此，在播音与主持艺术专业的课程设置上，要充分了解市场的需求，哪些才是符合市场胃口的，进而在我国播音与主持艺术专业的教学中进行有针对性的教学改革。此外，由于当前我国开设播音与主持艺术专业的学校达到三百余家，如何在众多的学校中脱颖而出，就需要表现出自己的办学特色，因此需要本着“人无我有,人有我优,人优我特”的办学理念，结合自身学校的办学优势以及市场需求，总结出一个适合自己的教学特色，这样不仅能提高本学院的知名度，还能为本学校的学生提供一个明确的工作方向。

二、改变教学方法 注重思维训练

播音与主持艺术专业其实是一门综合性很强的学科，因此，为了使本学校培养出来的学生更加专业且知识渊博，就需要学校不仅要重视学生专业技能的培养，还要对学生知识面以及思维能力进行拓展和训练。新媒体时代，一个小小的微博或微电影都可以当做一个小媒体发表自己的言论，更何况对于播音与主持艺术专业培养出来的走在社会前端的播音人才，更需要改变自己的思维方式，不能再以传统的思维理念去传播内容，因此，这就要求学校在教学过程中要改变教学方法，与时俱进，去适应社会的这种新变化。而且播音员主持人在节目中有着引导社会舆论的功能，如果思维不够清晰，就不能担当观众的意见领袖，因此，在教学上也要对学生的思维能力进行不断训练和开发。

三、重视个性培养与团队塑造

新媒体时代是一个个性的时代，是一个拼创意和新意的时代，因此在这个时代中要求主持人也是与众不同的。所以，在教学过程中，老师要根据每个学生的不同个性进行因材施教，最大限度的挖掘出每个学生的内在潜力，这样才能培养出个性的、不一样的播音员主持人。不过，播音员主持人也不是单独存在，作为社会中的一员，要充分认识到团队的重要性，这样才能发挥出最大潜力，完全依靠单个人根本不可能完成任务。因为一个播音员主持人必须依靠其他团队成员才能更好的完成工作，比如灯光、摄像师、策划人员等，所有参与节目策划以及制作的人都是团队中的一员，播音员主持人只是走在最前端的人，因此，在教学中，老师还要有意识的培养学生的团队意识，要使其认识到，工作中的任何环节都是重要的，没有团队的帮助，一个播音员是不可能完成所有的音乐、效果等各种工作的。

谈到重视主持人的个性培养与团队塑造，我不得不提一下知名主持人汪涵，他是一个典型励志型的播音主持人，也是很多人的偶像，不少人因为他而走进高校学习播音主持专业，他在播音主持这一职业上的成长之路可谓是个性培养与团队塑造的典型代表。最初汪涵只是电视台节目组的一名小剧务，负责搬搬凳子，抬抬桌子，跑跑腿，打打杂，很少有人把他看在眼里。但是不管处境如何，汪涵都不忘记时刻提高自己的专业知识和业务能力，他特别喜欢看书，走到哪里都喜欢随身携带一本书，在丰富自己专业知识的同时，积极向知名主持人学习，不断注重自己个性的培养。后来他得到了湖南台一姐仇晓的赏识，提拔他成为一名主持人，一同主持节目。后来，汪涵开始有了自己的稳定的节目，从《真情》到《越策越开心》，他独具魅力的个人幽默风趣的主持风格深受观众喜欢，这与他的不懈努力和注重个性培养不无相关。除此之外，汪涵还是一名控场能力极佳、能带给观众欢笑、知识、内在活力的主持人。就在去年的《我是歌手》中，汪涵面对孙楠的临时退赛，仅用三分钟挽回了直播中出现意外事故的奇迹，完美的圆场，让观众可以继续安心地收看接下来精彩的演出。由此可见，重视个性培养与团队塑造是当前我国播音主持艺术专业培养人才必须重视的一个方面。只有加强播音主持人才的个性培养和团队塑造，才能培养出一批像汪涵这样的播音主持人才。

四、注重媒介素养的培养

新媒体时代，公民获取信息的方式与途径呈现出了多元化的格局，而新媒体自主提取与发布信息的优势更是赢得了广大受众，尤其是大学生们的青睐。利用新媒体，大学生们可以根据自己的主观意愿浏览新闻、写博客、发微博、收发电子邮件等等。可以说，相比于传统媒体一统天下的时代，当下的媒介生态格局已然发生了巨大而深刻的变化。谈及媒介素养，我不得不提一下著名播音主持人董卿，她是时下最备受瞩目的主持人之一，几度登上热搜，而究其原因除了她在播音主持时浑身散发出来的书香气、知性美之外，更重要的是她在主持节目时的三分钟三次下跪。2017年9月1日晚，大型公益节目《开学第一课》在央视首播，在这集以“中华骄傲”为主题的节目中，董卿采访著名翻译家许渊冲先生时三次下跪。第一次是在向孩子们介绍老人小时候的英语水平时，跪在老人身边，用崇敬的眼神向老人提问；第二次是董卿和老人谈他的翻译工作，由于老人坐在轮椅上，和董卿对谈回答问题需要仰起头，董卿意识到这一点立马单膝跪下，与老人平视对话；第三次是当老人谈到每晚都要阅读一篇莎士比亚时，董卿带着关切的语气下跪问老人晚上几点睡觉……我是带着崇敬之心看完整个节目的，董卿的每一次下跪都让我感动，她的每一次下跪都恰到好处，每一次下跪都是真情流露，没有丝毫的做作之感。可以说她这一跪跪出来中华骄傲，这一跪也跪出来中国媒体人的媒介素养，有网友们称赞为“跪出来最美的中华骄傲”。

从董卿身上反观我们播音主持专业的教育，特别是身处这样一个信息化新媒体快速发展的时代，如何提高在校学生，尤其是播音主持艺术专业学生的专业素养及综合素质，已经成为社会与高等院校，尤其是播音主持艺术院校急需面对的难题。鉴于此，笔者认为，高等院校相关负责人应该秉承可持续健康发展的观念，立足长远，从基础理论课着手，并且理论与实践密切结合，在高校内逐步建立和完善播音主持艺术专业的相关理论课程，完善各项教学设施，并且还要加大投资力度，积极吸收和引进国内外传媒行业高端人才，通过开设专题讲座，座谈会、学术报告等形式，加大播音主持艺术专业的知识传播与推广力度，提升全体学生对媒体专业素养的认知力度，进而增强他们对社会，对媒体的认知和了解，增强自信心和专业知识能力。

除此之外，学校还应该加强对播音主持艺术专业学生分析问题、判断问题，以及解读社会问题和信息的能力。这就要求该专业的教师密切关注社会发展动态，对于社会热门话题，社会热点等，通过课堂解析，课外实践，模拟演习等方式，培养他们媒体人的专业素养和信息敏感度，逐渐让学生们培养一种媒介意识，即从社会现象的表面出发，去认知，去思考，发掘问题背后的问题，以客观事实为基础，将社会事件的真实面貌展现给大众。与此同时，还要鼓励学生充分利用课余实践参加社会实践，学校要加强和媒体单位的合作，定期向媒体单位输送学生参与社会实践等。

结语

随着新媒体时代的到来，社会对媒体从业者的要求会愈来愈高，本文所提出的，对播音主持专业教学环节上存在的问题，一定会得到妥善解决。但是，新的媒体、新的观念也会不断的涌现，新问题也会随之而来。这就要求我们积极做到与时俱进，对于新事物、新问题我们要随时关注，及时总结，及时反思，只有这样才能保证我们的播音主持专业的教育与发展，能够紧跟时代步伐，进而为社会培养出更符合要求的媒体从业人员。