（上海理工大学 上海 200093）

随着互联网技术和数字移动终端的普及，数字阅读已成为大众阅读的重要方式。2014年第11次全民阅读调查显示数字阅读首次突破半数，超越传统的纸质媒体阅读，由此数字阅读成为主流阅读模式已初现端倪，此后每年一次的全民阅读调查显示数字阅读的比重逐年上升，2018年第15次全国国民阅读调查显示数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等）的接触率为73.0%，较2016年的68.2%上升了4.8个百分点。从数字化阅读方式的人群分布特征来看，我国成年数字化阅读方式接触者中，18—29周岁人群占34.6%、30—39周岁人群占26.1%、40—49周岁人群占24.2%、50—59周岁人群占10.6%，可见我国成年数字化阅读接触者中，84.9%是18—49周岁人群。数字阅读以其多元化的阅读形态、多样化的阅读模式、便捷的获取渠道以及可交互的阅读内容等，迅速吸引着各方读者，成为当代主流的阅读模式，新媒体时代，数字阅读更焕发着前所未有的生机。新媒体是媒介技术催生的阶段性产物，由于新媒体自身就是一个相对的概念，任何一种新媒介形式的发展与应用，对旧的媒体来说都是一种新媒体形式。21世纪的新媒体是以互联网技术为基础的，是以数字化、虚拟化、交互性以及跨媒体化为特征的一种新型媒介，新媒体的出现使大众数字阅读的广度、深度、速度都有了质的提升，为数字阅读开创了新空间，创造了数字阅读的新形式，促进了数字阅读的生成、整合、交流、互动。

一、研究意义与现状

高校图书馆以在校学生为主要读者群体，是数字阅读发展的重要之地，高校图书馆作为高校的文献信息资源中心和校园文化、社会文化建设的重要基地，对数字阅读推广责无旁贷。新媒体时代下，全面推进高校图书馆数字阅读推广对于建设书香校园和提升读者的文化自信度均有重大意义，可以提高图书馆数字文献的使用效率、与读者建立沟通平台与渠道，让读者更好地了解图书馆的服务，使高校图书馆得到积极长足的发展。

目前，国内高校对图书馆的阅读推广工作非常重视，推广程度逐年提升，相较之下，数字阅读推广相对薄弱，虽说许多高校建立了自己的数字图书馆，但使用情况堪忧，没有专门的数字阅读推广专区和服务平台，对新媒体平台利用不充足也许是个中原因。

二、新媒体时代下高校图书馆的数字阅读推广路径分析

（一）利用新媒体加大数字阅读推广宣传

为打造数字书香大学校园，各个高校均建立了自己的数字图书馆，数字图书馆24小时不间断地为读者提供最新资讯、服务指南等资源动态，可作为数字阅读推广的第一阵地，数字图书馆的作用发挥得微乎其微，这其中宣传不到位是一个重要的问题。高校图书馆近些年进馆人次和借阅数量的逐年下降是不争的事实，新媒体的出现打破了图书馆与读者在空间和时间上的距离，通过不同形式的新媒体渠道，如校园网、微博、微信、公众号等对数字阅读推广进行宣传，读者只需在移动终端上下载相应的软件便可以与图书馆实时互动，参与图书馆数字阅读的推广，各种新媒体的交叉使用使数字阅读推广的信息通过各种形式不断推送到读者眼前，扩大数字阅读推广的影响力。

（二）利用新媒体的交互性提升数字阅读推广的多样性

新媒体的交互性为高校图书馆数字阅读的推广提供了更加丰富的途径和手段，大大提升了数字阅读推广的多样性，更好地吸引高校年轻读者的参与。以笔者所在的上海理工大学图书馆为例，在读书月活动中本馆举办了“绘声绘色，海上朗读”活动，通过一个小小的博看朗读亭，读者可选择自带的数字资源或自选作品朗读，完成后可通过朗读亭上传至线上分享获取收听数、点赞数等，这一新颖的活动和参与方式一经推出便获得广大师生的积极响应，伴随着悠扬的音乐，读者将作品通过朗读分享出去，还可以通过新媒体客户端随时查看新上传的作品和已上传作品的收听数、点赞数等信息，并与读友互动。新媒体的交互性为数字阅读推广提供了更多的可能性，这是传统媒体做不到的，也是未来数字阅读推广的趋势所在，在新媒体时代，读者不单单是数字阅读推广的受者，同时也扮演着传者的角色，与以往只能单方面接收信息相比，传者的角色更能让读者亲身体会参与数字阅读推广的感觉，这对扩大数字阅读推广的范围和力度都十分有益。

（三）利用新媒体打造个性化数字阅读推广服务

阅读推广的本质是为书找人、为人找书，为读者找到合适的阅读资源是数字阅读推广的意义。在新媒体时代，读者可通过新媒体客户端对研究方向、学术偏好、兴趣爱好等方面进行设置，客户端对海量资源进行筛选和配置，为读者提供个性化的数字阅读推广服务，例如从2013年开始，清华大学、北京大学、浙江大学、四川大学、上海理工大学等多所国内高校纷纷与北京世纪超星信息技术发展有限责任公司合作，开通超星移动图书馆，读者可以利用各种型号的智能手机、平板电脑等新媒体终端，通过个人读者信息的绑定进行登录和访问，读者可通过设置个人空间与图书馆OPAC系统的对接，随时随地利用新媒体终端对图书馆进行访问。新开发的超星学习通软件中，读者可建立个人移动图书馆，对感兴趣的电子资源进行收藏以便后续慢慢阅读，新媒体平台为读者之间架起了交流、学习、沟通之路，为高校图书馆的数字阅读推广提供了更多的可能性和平台。

（四）利用新媒体形成常态化的高校图书馆数字阅读推广

目前，很多高校图书馆的数字阅读推广呈现阶段化特征，除了没有专门的数字阅读推广部门外，没有具体的有效推广渠道也是其症结之一。而新媒体技术的应用使数字阅读推广常态化成为可能，新媒体应用平台可定期向读者推送相关读物，对读者的阅读情况进行实时监控，对完整阅读完推送读物的读者进行奖励，如获得阅读勋章、评选电子阅读之星等，同时为读者提供阅读指导与引导，拓宽读者兴趣点的阅读面，帮助读者形成良好的深阅读习惯。利用新媒体技术形成常态化的高校图书馆数字阅读推广并与传统阅读推广活动形成互补模式，对提升高校读者的学术水平、校园的学术氛围并引导读者形成良好的阅读习惯都更有益处。