（经济科学出版社 北京 100036）

当今社会，较多的人已经用“无错不成书”来形容图书的质量，可见图书校编工作形势十分严峻。读书是为了陶冶情操，愉悦生活，但当今社会出现的较多低质量的图书已经引起了广大人民的强烈不满，以至于影响到了读者们的生活。根据新闻出版总署调查结果显示，2005年全国少儿图书质量出现问题较多，在被检查出版社出版的少儿图书中，有近十分之一以上的图书不合格，出现问题较多。而在2006年的检查中，教辅读物的不合格率则将近30%，因此，出版社对于图书编校出现的质量问题必须给与重视，严肃对待。

一、目前图书编校存在的问题

目前，图书编校中存在大量的问题。出现问题最多的是错别字。由于编校人员的疏漏，出现的错别字对读者将产生严重甚至终生的影响；在符号使用方面，标点符号的乱用以及错用都会造成读者的理解偏差；在成语使用方面，一些成语的不当使用也会造成读者在阅读过程中出现误解；在语法使用方面，语法的不恰当使用则会使文章产生歧义，读者之间可能会产生纠纷。除此之外，图书编校中还存在格式错误，前后不一；封面格式，表意不清；表格、插图等错格、备注不明确等大量的问题，这些问题都需要编校人员耐心、细心的发现以及纠正。

二、图书编校质量问题产生的原因

（一）出版社内部原因

1.出版社对出版流程把控不严。根据新闻出版总署的明文规定，出版社的出版范围是有一定限制的，但在当今社会利益的驱使下，部分出版社不断扩大出版物的出版范围，与自身出版社相关性越来越小的出版物出现的也越来越多，跨领域、跨学科出现的出版物不断增多。由于出版社工作人员对于出版物知识的了解欠缺，出版物不可避免的会出现较多基础性的认知错误。

2.出版社人员配置不合理。以前，出版社内部分工都十分的明确，编辑人员主要负责调研、策划以及书稿的编辑。校对人员则负责对原稿进行校对、纠错。现在，随着出版社的不断发展，部分出版社为了节约成本，减少工作层次，减少了较多的机构，分工越来越不明确。有些校对人员被安排进行编辑，校对人员既要进行稿件的编辑，又要进行稿件的校对，难免会出现问题。

3.出版社管理重经济轻文化。对于出版社领导而言，他们关注较多的是出版社是否能够盈利，这种重经济轻文化的思想严重影响了出版社出版物的质量，过度的追求经济效益，良好的经营举步维艰。

4.编辑加工重速度轻精度。随着图书、出版物的飞速增加，出版社大大减少了图书出版物的出版周期，这就进一步加大了编辑人员以及校对人员的工作量，过度的重视出版速度，不可避免的造成了质量的不断下降。编校人员面对成倍增长的工作量，即使不休息也难以完成，因此大多都会忙的焦头烂额，超负荷劳动。

5.校对校读重任务轻错误。对于出版社而言，很多书稿的初审都是由刚入行不久的工作人员负责的，由于职业意识的淡薄，为了完成工作量，对于一些小错误很多都一笔带过，没有给与相应的重视。编校人员需要的不仅仅是一定的语言文字功底，更需要的是良好的素质以及职业道德修养，不能因为只重数量而忽视质量。一些较小出版社为了盈利不惜聘用素质较低的编校人员，这些人员素质及业务水平都不达标，经过他们编校出版的出版物质量也必然不合格。

（二）社会发展原因

改革开放以来，随着我国社会、经济、科技、文化的飞速发展，社会竞争力越来越大，越来越多的人不断追求高效率、高增长，心理也越来越浮躁。随着出版社越来越多，专注学术以及文化的出版社越来越少，为了追求高效益，粗制滥造之风越来越盛行，抄袭、跟风等层出不穷，这对图书编校出现问题造成了巨大的隐患。

（三）行业发展原因

在较大的社会竞争压力下，很多出版社进行了转企改制，改变后竞争压力较之前更大，因此，为了获得更多的出版资源，获取更大的经济效益，出版社不断加大出版数量，虽然数量明显增加，但是质量却日渐下降。编校人员迫于压力，只能被迫加大工作量，对其中大量的书籍已经无法仔细编校。

三、图书编校质量问题造成的影响

图书编校出现的一系列质量问题造成的一系列大大小小的影响。图书出现质量问题首先损害的是读者的经济利益，而图书中出现的一些错误认知将对读者造成思想认识的误差。对于读者而言，读书是为了丰富自己的知识面，开阔视野，陶冶情操，但是图书中出现的一些错误不可避免的对读者思想造成误导，严重的会影响终生。

四、解决图书编校质量问题的对策

（一）出版管理部门加强对图书质量的管理力度

对于出版的图书质量，出版社应该严格按照各种规定、条例进行监察，严厉打击不合格的图书出现。出版管理部门要进一步加强、加快图书质量监督体系的建立健全，形成严格的质量保障体系，不断提高图书出版质量。严格监督出版社“三审三校”制度是否落实以及具体的落实情况。

（二）出版社要把“三审三校”制度落在实处

“三审三校”即责编初审、主编复审、执行总编终审；一校、二校、三校。出版社应该明确“三审”中各个职位的职责以及职业要求，制定严格的审稿流程以及审稿标准，提高各个岗位人员素质，加强责任心，加强培训，以保证图书的准确无误。根据已经出台的各种图书相关政策及条例，明确“三审三校”的重要性及标准，对出版流程中的各个环节进行严格监察、抽检。

（三）调整出版社内部分工

出版社的整个出版流程需要明确的分工才能顺利的进行出版物的出版，各个岗位的工作人员应该恪守岗位编校通力合作。出版社应该制定明确的规定，编辑人员就主要负责调研、策划以及书稿的编辑；校对人员则负责对原稿进行校对、纠错，避免再次出现校对人员进行编辑，编辑人员进行校对的现象。这样每个人都可以一心一意做好自己的那部分工作，工作效率也将大大提高。

（四）提高编校人员的业务水平以及自身能力

对于出版社而言，要加强编校人员的业务水平及能力的培养，加强政治敏锐性的培养以及社会动态观察能力的培养。对于图书中出现的可能造成较大不良影响的错误要及时指出并进行修正。对于编校人员而言，必须经过系统、专业的学习、培训，具有扎实的专业知识，这样在图书的编校中才能有较强的逻辑以及去伪存真的能力。编校人员要在工作中不断钻研业务技能，通过发现问题。解决问题不断积累经验，从而更好的进行编校工作。

（五）建立健全图书质量奖惩制度

对于大多数出版社而言，图书的后期保障制度都较为欠缺，内部的质量安全监察制度以及奖惩制度没有真正落实，还只是处于形式状态。因此，建立健全图书质量奖惩制度十分必要，制定相应的制度细则，严格执行，可以进一步约束工作人员的错误率，很大程度上也可以提高编校人员的经济水平。对于完成较好、错误率较低的出版物负责人进行相应的奖励，若出现错误率较高的出版物则进行相应的、合理的惩罚，可以提高出版社内部的竞争力，优胜劣汰，同时这也将大大提高出版社整体的竞争力。

（六）出版社及时调整经营策略

面对当今社会的迅速发展，出版社要及时调整自身的经营策略，合理安排出版物的出版时间，不追求出版物的周期短，重质的同时重量，适当减轻编校人员的压力，合理安排工作和适当的工作强度，提升编校质量。不能让编校人员为了完成工作任务，而疏忽出版物的质量，增加出版物的错误率，对出版社造成不良影响，进而对社会造成不良影响。

结语

图书是文化传播以及传承的一种重要载体，好的图书足以怡情，足以给人启迪，而出现质量问题的图书则会误导大众。对于出版社工作人员而言，应该不断传递文化，传播正能量，因此要不断加大图书的编校工作，在编校时以保证图书质量为己任，加大责任意识，尽力减少图书的质量问题，将高质量的图书奉献给广大人民群众，促进社会、人文的不断发展，进而提高我国的文化软实力。