魏明在《深圳职业技术学院学报》2018年第3期撰文指出，斯洛伐克具有重视职业教育与培训的重要传统，独立后积极支持发展职业教育培训事业，在立法、师资队伍建设和质量保障等方面进行了有益探索。目前，斯洛伐克职业教育体系包括初级职业教育培训、高级职业教育培训、高中后职业教育培训和高等专业教育，其中主要集中于高中级别教育阶段，中等教育规模庞大。在教育管理方面，斯洛伐克采取的是相对分权式的管理，促进多元参与机制的形成。斯洛伐克虽然已经建立起了较为完善的职业教育与培训体系，但是职业教育与培训还需应经济社会发展的需要，直面存在的问题，要在以下方面加强：第一，继续推动国家职业教育与培训的改革。从教育改革的重视程度来看，在斯洛伐克诸多的教育政策与法规中，职业教育与培训往往都是非常重要的组成部分，在 2009年出台并于2015 年修订的《职业教育与培训法案》更是深刻地影响着斯洛伐克教育的整体改革与发展。第二，加强职业教育与普通教育相互融通。随着改革的推进，职业教育与普通教育之间的融通进一步加深，一些年制的职业教育项目也提供了升入高一级普通教育学校的可能。第三，扩大职业教育与培训的双元制教学。一方面，重视学校与行业、企业的合作，学生越来越多地需要进行基于工作的学习，越来越多的公司雇员参与到学校的实践教学之中，越来越多的教学活动转移至公司之中。另一方面，雇主与公司越来越多地参与到职业教育与培训的项目开展、最终考试等方面，这样有利于让职业教育与培训项目更为符合劳动力市场的需求，让职业教育毕业生更好地就业、更快地适应工作。第四，进一步融入欧盟一体化职业教育体系。欧盟高度重视职业教育与培训，并为欧盟成员国的职业教育与培训的改革与发展提供智力、经费等多个方面的支持，这些都为斯洛伐克未来职业教育的持续发展提供了良好的条件支撑。