徐 良，易际磐，冯美玲

(浙江工贸职业技术学院，浙江温州325003)

随着“互联网+”教育的深入发展，出现了混合式教学模式，为教育教学改革提供了新的思路。进入21世纪，教育技术学界在总结近十年的网络教育实践成果基础上赋予混合式教学新的内涵：“把传统学习方式的优势和E-Learning的优势结合起来，既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性”[1]。

可见，如何有效利用网络教学平台结合传统的面授课堂教学形式，以提高教育教学质量，是目前众多学者研究与关注的问题。充分运用超星学习通平台的混合式教学方式，旨在探索课堂教学内容能够让学生易于接受、乐于接受，从而提高课堂教学质量，便于学生掌握专业知识与技能，进而提升学生的的就业竞争力。

一、认识超星学习通

超星学习通APP是在大数据环境中应运而生的一个可面向智能手机、电脑等集教学与学习为一体的网络学习平台。通过该App可以在线浏览图书、期刊、杂志、讲座等各种学习资源。教师可利用该APP开设专业学习课程、进行分组讨论、分类管理学习资源、创建个人专题、为课堂教学提供方便快捷的学习服务。同时，其上传下载、分组讨论、通知签到、作业评分、投票统计等基本功能强大，便于实时记录并进行相应数据统计，教师开展的活动与班级的学习过程能根据统计数据适时调整以适应课程教学的开展，有助于教学研究。……