张墨言

摘 要：随着习近平新时代中国特色社会主义思想的提出，这标志着我们中国特色社会主义进入新时代，而其中我们能感受到、也能看到的一个重要表现就是我国社会主要矛盾发生了巨大变化。解决新时代的主要矛盾，要求我们着力解决好发展不平衡不充分的问题，在这其中所需要追求的发展是“全面发展”、所需要推进的社会进步是“全面进步”。对于工商管理类人才的培养也应当积极响应国家的号召和需求，培养一批与中国当前国情和关于工商管理行业实际相符合的管理人才。本文就以当前变化了的国内环境为背景，对新时代下工商管理类人才职业能力培养方向进行一个分析和概括。

关键词：新时代 工商管理 人才培养

中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）12-0-01

一、研究背景

处在转型期的中国环境内，面对国内变化了的社会经济环境，新时代下工商管理类人才也被赋予新的使命。实际上当前国内不论是市场经济体制还是社会管理经济体制，工商管理在其中都具有不可替代的作用，在经济体制一体化的进程中，我国的工商管理体制依旧存在欠缺。工商管理部门较多，使得审批等手续需要较长时间，耽误了最佳商机。部分单位财务管理制度也会有欠缺的不足之处，甚至有些小型企业没有财务管理部门。与此同时，与世界各国的贸易往来不断加强，国内各行业竞争日益激烈，各个企业都必须认清部门工商管理的重要性。只有将我国工商管理制度中存在的缺口一一填补，才能使得国内工商制度进一步加强，具体而言，可以进行完善管理制度，培养工商管理专业人才等方面来进行研究探索。

二、新时代下培养工商管理类人才需要将人才与不断变化的市场环境相结合

当前我国的经济体制为公有制为主导的市场经济体制，国家要求市场在经济体制内要发挥基础性、决定性的作用。因此工商管理人才需要积极探寻市场变化发展的规律，在培养人才的过程当中，应当教授一些探寻市场变化发展规律的技术或方法。例如说，当前在这个信息化的时代下，在对应用实践市场这方面自然就离不开对大数据信息的挖掘，怎样处理海量数据，从中挖掘信息发现规律，探索潜在价值，已经成为科学研究和实践应用中十分关键的一个课题，管理类人才如果能将自己的视角不断地与变化着的国内工商市场相结合，才能发挥管理类人才最大的效用。在这方面，一是要积极地进行市场调研，了解工商市场的实际需求和开发潜在市场的可能性，二是要求给管理类人才教授一些调研、统计、分析的科学技术方法，帮助他们更好地发展，来应对不断变化的市场环境压力。

三、新时代下培养工商管理类人才需要创新人才培养模式

实际上对于工商管理行业来说，它是一门对于实践性和专业性都较高的行业，因此在开展工商管理类人才培养的过程中，应该去及时根据培养的内容进行相应的实践，将理论与实践相结合，最终促进管理类人才能力和素质的全方位提升。但由于当前工商管理培训方面不管是在学习教育还是在企业培训方面都存在许多问题，很多学校或企业的工商管理专业培养模式中，对于学生的实践能力重视程度不够，实践的时间较少，而且不能和所学的理论知识相结合，造成了大量人力资源的浪费，着实可惜。学校方面教育的缺失，导致学生的整体实践能力较差，在他们面试过程中就会充分地暴露出来，而且他们也不能够较快较好地适应社会实际工作的各方面的要求。導致这种状况的原因有很多，一方面是因为学校的教学实践场地不足，另一方面是因为学校没有建立完备的校企合作培养模式，最终导致了学生实践能力的欠缺。因此需要创新人才培养模式，改变以往那种不切实际的单纯注重理论教育的培养方法，将工商管理的理论和实际工作要求相结合，让管理类人才充分结合市场去发挥效用。

四、新时代下培养工商管理类人才需要创新管理考核办法

当前工商市场大浪淘沙，竞争关系十分紧张。这就需要改变以往传统的工商管理人才的考核办法，积极完善工商管理方面的人才考核制度。以往通常采用考核按照上级考核下级的方法进行，而这种考核措施留下许多漏洞问题难以解决，是否在考核的过程中应该更加讲求员工的实际工作绩效，并且与群众评议相结合，共同结合着来做。而且绩效考核不一定要定时考核，根据桑代克的操作性强化理论，采用变比的强化效果会更好些，所以今后的工商管理人才考核是否可以采用月考核、季小结、（半年）年终总结通报各种考核形式并举的方式来进行，这样可以让工商管理类人才中那些有作为、有担当的人更好地突显出来，帮助其有效地实现自我价值。

时代在变化发展着，而在社会不断发展的进程中，人是当中最为活跃和最为关键的因素，注重工商管理类人才的培养，有助于工商管理类行业的进一步发展，顺应时代号召，全面建成小康社会，实现伟大的中国梦！

参考文献

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