伍艳玲

【摘要】  小学阶段开展的语文教学活动是学生累积语文能力的关键时期，教学过程中为能深化学生的学习能力，需要对教学的方式、理念提出要求，继而深化学生的能力，使学生认识到语文教学中阅读和写作的重要性。本文主要概述小学语文作文教学中课外阅读担当的重任，希望在教学中多引入课外阅读教学内容，以深化学生的作文能力。

【关键词】  课外阅读 小学语文 作文教学 重要性

【中图分类号】  G623.2               【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2018）12-231-01

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小学语文课程教学中，作文和阅读教学的重要性不言而喻。学生通过阅读的方式对其进行初步探知，能将自己的理解融入其中，并将自己的想法表述出来，通过文字加工的方式进行展示，使得学生的知识能力获得提升，也让学生的语言组织能力有提高，所以教师需要在教学中对学生进行适度的鼓励，并通过课外阅读活动的开设，丰富学生视野的同时，让学生的知识结构更为完善。

一、营造氛围，鼓励阅读

教师应当以灵活的教学方式对学生进行积极的引导，让学生能够在教师的引导下提高个人学习效果。教师要针对学生的实际情况进行教学方式的选择，并将这些教学方式进行综合使用，合理利用课外阅读提高学生的写作能力。教师是学生的引导者和启蒙者，在很多方面都对学生有着直接影响。因此在教学中教师必须要积极营造良好学习氛围，对学生的学习态度和兴趣进行引导，让学生能够更好地对知识点的内涵进行体会，让学生能够更好地提高学习效果。教师可以通过加强开展课外阅读的方式强化学生的素材累积，让学生在写作当中更好地发挥个人能力。

例如，苏格拉底在教育工作中会鼓励学生加强阅读，通过大量的阅读加强学生的知识面宽度，并且在阅读当中进行充分地思考，从而领悟更多的道理，掌握更多的知识使用方式。他也会在教学时间内与学生一起进行阅读，在阅读的过程中对哲学展开研究。现代教师要对这样的教学理念加强重视，充分利用这样的理念展开教学活动，为学生创造出轻松的阅读环境，让学生能够更加积极地开展阅读活动，能够将阅读做为一种兴趣，从而形成一种阅读的习惯，在课余时间也能够主动进行阅读。在課外阅读当中学生将会收获更多的知识硕果，从而以更加丰富和更高质量的素材投入到写作当中，使学生的写作能力得到实质性地提高。因此，教师应当积极创设良好学习氛围，鼓励学生展开课外阅读丰富学生知识面。

二、丰富形式，重视写作

教学活动中家校结合的方式能让课外阅读教学效率获得提升，小学阶段的学生在校时间有限，所以家长需要在课下培养学生的阅读素养，让学生通过阅读累积词汇和短句，并能在课外阅读过程中感受到阅读的乐趣性;在家庭生活中，家长需要带领学生开展阅读，鼓励孩子自己进行独立阅读，并给孩子创设良好的阅读环境，选择一些有哲理的阅读书籍，提升孩子的生活感悟，也让学生在写作过程中写作能力获得升华。大量课外阅读活动的开设能提高学生的写作能力，更能帮助学生消化当前所学的内容，最终能让学生内化阅读知识内容，将其应用到写作中，使学生的写作能力有提升。譬如，教学中教师为学生讲授《一株紫丁香》的时候，教师先让学生思考在窗前放一株紫丁香会带来何种感悟，由于小学生生活感悟有限，部分知识内容理解困难，所以教师可以通过同类课外内容引入的方式帮助学生理解，让学生有自己的感悟，进而学生能在写作中将这份生活感悟融入其中，增色文章的同时，让文章的艺术性更强烈。另外，教学活动中教师为能深化学生的写作能力，可以开设写作比赛、读书交流会等相关活动，在促进学生阅读的过程中，使学生积极投入到写作中，让学生通过阅读进行写作，通过写作深化阅读，丰富学习形式的同时，使阅读和写作能力均获得提升。

三、联系实际，快乐写作

教师要引导学生在写作当中将自己的思想和情感充分地表达出来，利用文字进行情感的表达，让思想能够与文字充分结合，提高学生的写作质量。在写作训练当中学生会暴露出写作内容空泛的问题，教师要针对这一问题做出针对性指导。例如，学生在写作中无法列举出高质量的素材，其所使用的素材缺乏情感以及对生活的感悟，这些问题的出现都与学生的阅读量有着直接的关系。如果学生不使用高质量的素材充实文章内容，也没有围绕着一个高质量的素材进行写作，那么便会使得文章缺少灵魂，无法将核心思想充分体现出来，无法让学生的写作水平得以提高。

很多学生都存在着素材积累少，并且素材质量相对较低的问题。学生没有将生活感悟融入到素材当中，在写作时无法有效应用掌握的素材对自己的思想进行表达。这些都是素材缺失所导致的问题。因此，教师应当鼓励学生加强课外阅读，联系现实生活分析文章的实质内容，让学生能够更好地开展阅读，能够更加乐于写作。例如，在课外阅读《孔子游春》时，教师如过仅仅对文章进行语言分析，那么学生便仅仅能够从字面上对文章进行理解，无法与实际生活进行有效联系。因此，教师需要融入生活化案例。让学生回忆春游的情景与文章内容相对应。在学生回忆的过程中便能够通过自己的情感对文章进行理解和想象，在写作训练当中进行更加形象的表达。

结束语

小学语文教学活动期间，开展的作文教学是很重要的一个项目，对学生今后发展有影响的同时，会让学生养成良好的阅读习惯，在提升学生能力方面发挥不容忽视的作用。

[ 参  考  文  献 ]

[1]刘立红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探讨[J].中华少年，2016（3）：21-22.

[2]王占林.课外阅读在小学语文作文教学中的作用[J].作文成功之路（上），2016（10）：38-39.