刘仁华

摘要：随着现代化教育的不断推进，教育机构及社会各界越来越重视对学生视觉素养的培养。小学语文教材中有许多关于对学生视觉素养培养的素材，是培养学生视觉素养的关键性课程。因此，笔者基于多年小学语文教学经验，对如何在小学语文教学中进行视觉素养教育进行了具体性探讨。

关键词：小学语文;课堂教学;视觉素养教育;应用

中图分类号：G633.3   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2018）11-0032

视觉素养教学理念提出于1967年，此教育理念指导下的教学活动，通常是借助相关影像视觉冲突来提高学生对学习内容的理解与思考。尤其是在当下信息化飞速发展的时代背景下，有了开展视觉素养教育的技术辅助，是提高教学效果的有效方式，需要予以合理运用与推广。

一、小学语文教学中视觉素养教育的必要性分析

视觉素养教育，从狭义角度而言，主要是借助阅读、理解、书写等手段并结合相关图像来达成提升学生学习思维能力的目的。尤其是将之运用到小学语文教学过程中，能够有效达成认知感受的冲击，提高学生对视觉素材的感知、分析与表达能力，能使学生自发地对视觉素材进行更深入地创造，有助于学生基本学习素养及兴趣的不断提升，对于学生将来的顺利学习及发展有极大的帮助。

1. 开发学生的智力

对于小学生而言，想要对他们的智力进行开发，就需要通过图文互补的方式进行，而视觉素养教育理念与学生智力开发方式相一致。……