刘碧

【摘要】  高考是我国教育中一项非常重要的考试环节，对高中教育的影响也是非常明显的，虽然对应试教育采取了弱化的举措，但是在新高考形势下，高中各学科的教学也同样受到了较大程度的影响。语文阅读教学是高中语文学科中较为重要的一部分，其在新高考形势下，也需做及时的调整，以往语文阅读的教学法已不能与新课改后新高考形势相适应。

【关键词】  新高考形势 语文学科 阅读教学

【中图分类号】  G633.3               【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2018）12-013-01

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近些年，语文阅读教学受到人们的重视，在高中语文的教学过程中，阅读教学是语文教学中非常重要的构成部分。提高语文阅读成效是阅读教学的重点发展方向。在高考形势下，语文阅读知识的分数比重在明显的增大，新高考形势下，不但要对学生语文阅读知识的学习情况进行考察，还需对学生阅读时内容关键点提取能力进行考察。在此情况下，怎样在语文阅读教学中，提升语文阅读教学成效是现时期教师们急需思考的问题。

1.新高考形势下的语文阅读教学改革的意义

首先，适应高考。高考题当中对学生阅读能力进行考察的地方非常多，做题、审题都需学生具有优良的阅读和理解的能力，特别是在诗词的鉴赏和阅读理解题当中表现的最突出。然因各类因素造成高中学生阅读理解能力比较弱，所以教改对于高中的阅读教学来说非常的重要。其次可以提高学生的整体素养。教育实施的主要目的便是为社会输送有思想、有能力、有素养的高效人才，因此在阅读教学中提升学生的成绩是一种手段，然而提升学生的素养才是真正的目的。教师一定要对自身的教学方法进行不断调整，以此更好的适应教改后的教学需要。栽培学生的阅读能力对学生以后的学习、工作都非常有利。

2.新高考形势下提升语文阅读教学的策略

2.1依据高考的改革形势来对教学重点进行调整

新高考形势下，语文阅读教学需依据高考具体标准来进行教学重点的调整。确切的说，高考对学生阅读能力的考量比较偏重，所以，高中语文学科的教师可在语文阅读的教学中，开展语文阅读能力的专项培养和练习。

2.2选择一些优秀具有代表性的文学作品与学生一共赏析

对一篇文学著作进行赏析并不需要用太多时间，只需教师在课前或是课后用简短的时间来为学生讲评一篇文学作品或是朗读一首诗或是为学生推荐一篇文学著作。感兴趣的一些学生便会记下来，对于不感兴趣的一些学生，在长期文学渲染下也同样会相对不同程度的提高鉴赏能力。在推荐文学作品时，教师可与对阅读有兴趣的学生一同讨论一下阅读心得，这样一来，学生对阅读的兴趣会更加强烈。例如，学生在阅读完“了不起的盖茨比”以后，学生会有这样的心得：以往很少去读外国小说，因为篇幅较长，情节的发展也很慢。然因这本书的内容让我对人性的善恶和人世的虚浮有了全新的认识。即便作者写的有些酸楚，但是我深信他并未失去对光明的向往，盖茨比尽管比较悲剧但是其本性的纯真和热情并仍然依旧如初。现时期我们所处的时代正需要这样的正能量。通过文章的内容不难看出学生对这一作品真的是认真细读了，这时教师可以与学生各执自己的见解进行讨论，两种见解经过碰撞以后可以更好的激发学生的深层思考，激发学生浓厚的阅读兴趣。

2.3鼓励学生对自己的阅读成果进行分享

高中生本身还具有孩子天性，对教师给予的表杨和认可非常高兴，喜欢被同学重视，这些可以为学生的学习起到动力性作用。教师在教改背景下需善于捕抓学生的心理动向，利用学生喜好自我展现的心理特点，为学生创设一个平台，在此平台中，学生不但可以获得发挥的机会，还可对阅读成果进行分享。大多时候，单独的阅读时间非常有限，涉足的范围也非常有限，如大家可以共同的分享交流，便会不同程度的扩宽学生的知识面和视野，进行高效的阅读，在此还可在聆听别人阅读心得的同时，吸收精华，提升自身阅读能力。例如，在对山居笔记进行阅读完以后，与学生分享，阅读后的心得，可以这样阐述：新版序比原版的短。感慨余先生对历史的独物见解和对历史的责任感。余先生决然的辞掉学院的职务，全身心的投入到写作当中。文章虽说不算很大，但是耗费了他两年多的精力，这种坚韧的精神让人诚服。因为有很多人对余秋雨并不了解，也没有读过他的作品，但通过这名同学的阅读分享以后，会让很多学生对余秋雨及作品有了一些基础性的了解，会对他的别的作品产生阅读的兴趣。在分享中，对于同种爱好的同学可相互的对各自的阅读心得进行交流，对于没有读过这篇文章的学生，会扩展自身的知识面。

2.4引导学生找寻适合的阅读方法

无目的性的阅读，只能是浪费时间、精力，阅读教改的目的便是为了防止盲目阅读的产生，教师教学方法的改变，并不要求学生该说什么，而是让学生学会怎样进行阅读。通常阅读方法可以分成精读和泛读，对于与中心思想没有关系的一些内容可进行泛读，对于具有精妙句子和深刻思想的文章必须要精读。经过这样的划分以后不但可以节约时间，还可培养学生把握重点的学习习惯，这种方法比较适合高考的需要。

3.结语

总体来说，阅读对于学生的进步和发展来说具有非常重要的意义和作用，知识的不断积累与文明的大力传播都是经过大量阅读之后才形成的，对于高中时期的学生来说，正确阅读可以提升高考的成績、开扩自身的视野，是提升综合能力的良好途径。然而高中生本身的思想还并未完全成熟，所以教师阅读教学便显得特别重要，特别是在新高考形势下，阅读教学一定要适应高考需要。

[ 参  考  文  献 ]

[1]胡文生.面对新高考，语文阅读教学的策略[J].教育研究与评论：中学教育教学，2016（11）：91-91.

[2]邱成嘉.浅谈新高考形势下学生阅读修养的培养[J].中学语文，2017（24）：42-43.

[3]周艳丽.探究在新高考形势下语文阅读的策略[J].南北桥，2017（21）：130-130.