余建国

摘 要：為了坚持全课程育人，深化课程思政改革，物理化学作为一门基础化学课程，具有很强的理论和实践性。将课程思政理念融于物理化学教学，有助于提升学生创新能力和锻炼创新思维，培养学生正确的价值观。

关键词：课程思政;创新能力;教学育人

物理化学是我校应用化学、化学工程与工艺、材料、制药工程、环境科学与工程、轻化等专业学生的必修课程，在学完无机化学、分析化学和有机化学后再学习物理化学，该课程是专业课程与基础化学课程的桥梁和纽带，作为一门专业基础课程，包括热力学、动力学和统计热力学等内容，是一门建立在实验基础上的理论学科，因而具有很强的理论性和实践性，同时其严密的逻辑体系（热力学体系）、开放的创新平台（动力学体系已有多位诺贝尔奖获得者），对学生进一步深入学习专业知识，培养创新能力，有着重要的作用。

在以往的物理化学教学中，我们大多专注于知识的传授，较少涉及到思想政治方面，而融入课程思政后，既要注重知识传授，又要与物理化学课程结合进行思政教育，真正做到全课程育人。具体从以下三方面来探讨。

一、爱思考的养成

物理化学作为一门实践科学，物理化学实验是理论与实践相结合的训练平台，针对验证性的实验内容，我们除了按部就班的完成实验之外，还要思考实验的方法，分析实验的结果。比如“乙酸乙酯皂化反应速率常数测定”实验中，我们需要思考的内容至少包括以下4方面：