王华丽

摘 要：研究协同育人模式下线性代数课程教学体系的改革方向。在线性代数课程教学中通过灌输数学文化对学生进行思想价值引导，实现文化育人;通过数学建模，提高学生分析问题和解决问题的创新能力。

关键词：线性代数课程;教学研究

高等院校要培养适应新时代发展所需要的具有社会责任感、实践能力和创新精神的社会主义合格的建设者和可靠的接班人。《线性代数》作为一门重要的基础学科，给学生传授的不仅是理论知识和解题技巧，更是科学的思维模式和鲜活的文化内涵，具有巨大的思想政治教育的潜能。

一、《线性代数》课程教学体系的改革方向

在新时代背景下，数学将在我国新兴产业的发展中起到关键的基础作用。《线性代数》课程需要通过灌输数学文化对学生进行思想价值引导，实现文化育人;同时通过数学建模，提高学生分析问题和解决问题的创新能力。

1.基于文化育人的思想价值引导，发挥数学文化的思想政治教育功能。文化育人是新时代高等院校培养知识型、技能型、创新型人才的重要立足点。教师在讲授线性方程组解法时，给学生们介绍，早在中国古代的数学著作《九章算术 方程》章中已作了比较完整的论述。其中所述的方法实质上相当于现代的高斯消元法。教学中充分利用我国数学史上有关的辉煌成就，培养学生的爱主义理想和民族自豪感、鼓励学生立志献身祖国的建设事业，为赶超世界先进水平而刻苦学习。……