谢淑华

摘 要：微课属于新型教学方式，通过计算机与信息技术实现教学资源的有效整合，同时以短小精炼形式向学生展现。将微课应用在小学数学教学中，使得课堂教学的活力更加明显，在提高学生学习积极性的同时，使学生形成深刻的学习影响，有效地达到了教学质量提高的目的。通过“微课”教学，有利于学生真正做到理论与实践相结合，将所学数学知识切实运用到生活实际中去。

关键词：小学数学；微课；教学方法

引言

顾名思义，“微课”的主要特点就体现在“微”字上，也就是内容简单易懂，主题明确，需要把握的要点简单直接，上课方式呈现多元化发展趋势，特别适合用在高职院校，对于基础性专业知识掌握有欠牢靠的学生身上，现阶段，已经收到普遍欢迎和广泛运用，极大的提升课堂学习效率，促进师生关系和谐。一般情况下，微课对于教师的要求要求严格，需要教师把课堂教学时间控制早10分钟以内，并让学生全面了解所讲内容的重要环节。“微课”的推广，可以帮助学生提前做好课前预习工作，了解所学知识的难点和重点，在上课的过程中就可以分清主次，使得学习新知识的同时也可以做到巩固以往学习内容，并做到科学合理的延伸。

一、微课在小学数学教学中的价值

在小学的学习课程中，部分课程具有较为抽象且枯燥的特点，学生难以理解其中存在的较强的逻辑性。如果学生不能深刻理解相应的知识和原理，则不能为后续学习奠定良好的基础。……