周晓刚

（苏州健雄职业技术学院 江苏·苏州 215411）

随着经济社会的快速发展，企业对员工的职业素养提出了更高的要求。这意味着高职院校在培养人才时，不仅要注重培养学生的专业知识和专业能力，更要注重培养学生的职业素养。职业素养培养是目前中国职业教育薄弱的环节，而恰恰是中国制造品质保证的关键。为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,教育部发布的《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）和《高等职业教育创新发展行动（2015-2018年）》等文件,对加强职业道德培养和职业素质养成工作都提出了明确要求。

一、职业素养的内涵及跨企业培训中心

（一）职业素养的内涵

职业素养是职业人在从业过程中表现出来的综合品质，主要呈现为职业人的职业道德、职业形象、职业安全、职业能力、职业体能、职业审美等诸多方面的观念意识及其相应的作风和行为习惯。职业素养主要分为显性职业素养和隐性职业素养，显性的职业素养主要是指能通过各种学历证书、职业证书或者专业考试来证明的可见的职业素养，比如从业者的形象、资质、知识、职业行为和职业技能等方面。而隐形职业素养主要是从业者的职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等方面的职业素养。高职学生作为高素质技能型人才的主力军，培养其具备良好的职业素养成为当前比较重要的任务之一。……