汪先平

（闽南师范大学 商学院，福建 漳州 363000）

中国经济正在进入新的历史时期，以调整结构、稳定就业、促进就业为核心的经济新常态已经成为时代的主题。2016年12月，在中央经济工作会议中强调2017年我国要继续深化供给侧结构性改革，深入实施创新驱动发展战略，广泛发展大众创业、万众创新，促进新动能发展壮大、传统动能焕发生机。当前比任何时候都需要创新创业（以下简称“双创”）精神，“大众创业，万众创新”正在逐渐成为中国经济的“新引擎”[1]。人才是科技创新最关键的因素，大众创业、万众创新的新时代呼唤高校创新人才培养模式，将创新创业教育贯穿人才培养全过程。

一、双创教育的开展

高校肩负着培养具有创新精神、创业意识和创新创业能力的技术型创新创业人才的重任，必须将创新创业教育贯穿人才培养全过程，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才，努力造就大众创业、万众创新的生力军[2]。青年人创新思维最活跃、创业动力最强烈，正赶上我们国家创新创业的好时代。

“双创”教育的开展给高校教育注入新的活力。近年来，随着高校“双创”教育的不断深入，高校创新创业教育成效逐步显现，科技创新竞赛成效显著，创新创业项目立项数量逐年递增，创业项目成果转化率明显提升，更有一部分学生以创新创业项目为起点走上了创业道路。……