石琳

【摘 要】吉林省少数民族人口众多，满族、朝鲜族、蒙古族等音乐文化资源丰富多彩，梳理吉林省地方特色音乐文化，将吉林省老年大学钢琴专业作为研究对象，分析现有教材及教学活动内容，提出吉林省地方特色音乐文化资源与老年教育钢琴教学内容整合建议，促进吉林省老年人钢琴教学内容、教学活动优化，满足老年人多样化学习需求。提升老年人学习兴趣，搭建老年人精神交融平台，传承吉林省地方特色民族文化。

【关键词】多样化学习需求；老年大学；吉林省地方特色；钢琴教学资源

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）31-0143-02

一、研究的缘起

国务院办公厅印发的《老年教育发展规划（2016-2020年）》（国办发〔2016〕74号文件）明确指出：“拓展老年教育发展路径，将课堂学习和各类文化活动相结合，重点推进学习资源建设整合计划，整合一批优秀传统文化、非物质文化遗产、地方特色老年教育资源，建设学习型社会，满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进社会和谐。” 老年人的多样化学习需求是指，根据老年人心理、生理特点，以提升生活质量，满足兴趣爱好为目的，为老年人提供便利的教学时间、场所、多样化课程内容及创新不同内容和形式的实践活动，满足老年人的多种学习需求。基于此，分析老年大学钢琴专业现有教材及教学活动内容，梳理吉林省地方特色音乐文化资源，整合教学资源显得尤为重要。

二、吉林省老年大学钢琴教学与教材使用情况的分析