季璇，王诗根，马良

（滁州学院 计算机与信息工程学院，安徽 滁州 239000）

一、传统文化在大学生思想政治教育中的现状

1.应试教育体制下对传统文化的重视程度不够。“素质教育”这一理念一经提出便得到国家的大力倡导，但是相对于已经根深蒂固的应试教育，“素质教育”理念的推广可谓是困难重重。自封建社会以来留存下来的“十年寒窗苦，只为金榜题名”观念一直深深地扎根于学子心中。在这样一种教育环境下，无论是父母还是孩子，他们的奋斗目标只有一个——大学，为了顺利通过高考，学生在中小学阶段的绝大部分时间都是放在学习上的，除了在那可怜的闲暇时间，翻看一些人文和传统文化方面的知识，剩下唯一可以接触到这些的就是语文课上的相关课文以及老师的延伸。但是在成绩的压力下，语文老师是以考试为目的为学生讲解课文，对于传统文化的背景及内涵只是一带而过。因此，很多同学在传统文化知识方面的基础十分薄弱。中小学阶段在传统文化教育方面的疏忽，导致大多数学生进入大学时对传统文化的了解少之又少，尤其是理工科专业的学生，整天穿梭在实验室和教室之间，几乎没有机会接触到中国优秀的传统文化。久而久之，他们也就告别了对中国优秀传统文化的了解与学习。

2.当代大学生缺乏传统的道德观念。中国优秀的传统文化向来弘扬美德，无论是孔子的“仁者爱人”、“君子喻于义，小人喻于利”，还是老子的“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”等等，所表达的都是诚信、仁义、友爱。……