芮先红

（安徽师范大学，安徽 芜湖 241000）

思想政治教育的开展一般要在一定的空间内进行，个体或群体的成长与发展也是依赖于一定的空间，因此思想政治教育空间的概念就自然建构起来。大学生群体是社会中一个特殊的人群，一方面，其是国家宝贵的人力资源和家庭寄托的骄傲，大学生的成长受到社会各界的广泛关注，成长的好坏直接与国家、社会及家庭联系起来。另一方面，大学生是处于学校与社会的边界地带，在此区域，大学生容易受到两股风气的影响即学校和社会风气，学校教育的质量直接关乎大学生未来进入社会的才干和德性，如果大学生群体在学校的环境内没有受到良性的教育与关怀，进入社会后，其后果是难以乐观预想的，必然难以有力融入和成长于社会这个大环境内。

一、大学生思想政治教育空间论表述

大学生成长的环境是多重地带的交叉与融合，其中既包括宏观层面如成长的家庭环境、学校环境以及社会环境，又包括微观层面如网络等虚拟世界，是客体世界与虚拟世界的结合。环境是个体成长的必备载体，在环境内部，个体的习性和素养获得基本都是受环境本身特质的影响，个体的成长痕迹中总会或多或少存在着环境本身具有的元素，因此环境的建构和改善对于大学生群体的成长与发展非常重要。当前，大学生思想政治教育的一大重点就是把目标和方向落在大学生成长的环境治理上，总体来看，这些环境都是以一种空间模型呈现出来，这些空间在宏观层面主要包括家庭、学校、社会以及网络。……