王剑梅，崔洪雨，李明慧

（锦州医科大学，辽宁 锦州 121002）

在坚持“科教兴国”战略实践中，素质教育受到了教育界的广泛重视，被认定为培养跨世纪人才的教育思想和教育模式。考试作为教育过程中选拔人才、评估能力所采用的一种最常见、最有效的评价方法，是保证教育活动，实现教育目的一个重要评价手段。为全面推进素质教育，考试内容和方法的改革也是至关重要的一个方面。高校人才培养过程中更加注重对考生能力和素质的考查，命题思路不断改进，客观题的比例逐年减少，主观题的比例逐年增多。众所周知，评卷工作是整个考试过程中最关键的环节，随着教育考试标准化的实现，客观题已全部实现了微机评阅，完全解决了传统手工评阅的各种问题，但主观题的评阅若仍然采取大规模的纸介质试卷的传统评卷方式，伴随着高校教育考试规模的逐渐扩大，试卷装订、试卷领取、试卷搬运、合分、登分、复合、统计分析、试卷回收、试卷保存等环节将面临着巨大的压力，考试实行现代化改革已势在必行。随着数据库技术、高速扫描成像技术的发展，微机评阅系统发展迅速。目前，微机评阅的研究和实施已明确列入全国教育考试“十五”科研规划的研究内容和范围之内。全国已有多个省市（区）考试机构在普通高考、自学考试及研究生考试中实行了全部或部分科目的微机评阅和统分工作。在各类考试中多年的推广实践，不仅积累了丰富的微机评阅考务管理经验，同时也使微机评阅系统的硬件配备更加满足各级考试的使用要求，但将其推广至高校校内考试的实例几乎没有，因此，微机评阅在普通高校教育考试中的应用及效果值得我们去研究和探讨。……