敖春

【摘要】图与文相结合，可以从学生的视觉对学生造成一种冲击，让学生在学习的过程中能有一种不同于传统教学的视觉体验，图与文的相辅相成可以帮助学生对知识进行更全面的理解和掌握。近些年来，越来越多的相关教育工作者对英语绘本进行研究，发现英语绘本对于小学英语教学有着巨大的作用和价值，可以帮助小学生提升英语学习能力，激发学生的语言性思维，在英语教学中使用英语绘本可以有效提高教学效率，从而英语绘本在越来越多的英语课堂上得到应用。本文以教师的视角对英语绘本在小学英语教学中的使用现状进行剖析，结合我多年的小学英语教学经验，对在小学英语教学中进行英语绘本使用的教学策略进行探究。

【关键词】英语绘本 小学英语 教学策略

英语绘本在小学英语教学中使用调查研究显示：英语绘本教学的应用，是一种新颖的教学方式，一些教师在教学技能上缺乏一定的经验和技巧，一些教师甚至没有接受绘本阅读教学相关技能培训；一些教师对英语绘本缺乏正确的认识，在教学中不知如何对英语绘本进行使用；在英语绘本的使用中，其中蕴含一定的文学素养，这就要求相关教师要具备相应的素养，学校也需要根据学生需要进行儿童文学课程的开设；此外，小学英语教学中教师注重了对学生的听说能力培养，而忽略了培养学生阅读习惯以及教导学生相关阅读技能。针对这些问题，首先学校要进行相关文学课程的开设，其次，教师要对自身技能进行提升，补充与英语绘本教学相关的教学理念和方法。

一、提升教师相关教学技能，开设英语文学课程

在培养学生英语阅读能力之前，小学英语教师需要具备良好的英语儿童文学素养，学生的学习结果与教师自身的相关技能有着很大的关联性，而且儿童英语文学素养的培养是一个长期的过程，对教师的相关技能要求更加高，为此，针对小学英语绘本的使用，学校要课设与之相关的英语儿童文学素养课程，还要对教师进行正规专业的培训，让学生在掌握一定的英语绘本文学阅读技巧和方法之后，再对学生进行英语绘本应用教学。此外，在小学英语教学中，小学英语教师起初没有接触过英语绘本，教师对英语绘本有着错误的认知和教学理念，而且，在英语绘本的选择中，也没有进行系统性的划分，这样对英语绘本进行使用，教学效果得不到丝毫的改善，更是阻碍了英语绘本教學的推广。在对教师进行相关技能培训时，相关教育工作者可以借助网络资源，对英语绘本进行一个全面的剖析和认知，让广大英语教师对英语绘本的使用方法有一个系统性的了解和掌握。此外，还可以从一些已经成功进行英语绘本使用的学校中借鉴相关的教学经验，从中引入相关的培训技术和教学资料。在英语绘本选取过程中，一定要符合学生的心理认知特点，结合实际教学，全面细致化地对英语绘本进行选取，以便于在英语绘本使用教学中全面提升学生的能力。

二、指导学生相关的英语阅读方法，帮助学生培养良好的英语阅读习惯

在小学阶段，由于学生掌握的词汇量以及英语知识较少，引导学生进行英语阅读是一件较为困难的事，因此，一些教师在教学中注重引导学生进行单词的记忆学习，对学生进行听说能力的培养，忽略了对学生进行英语阅读教学，学生对英语阅读技巧了解甚少。在应用英语绘本进行小学英语教学时，由于英语绘本所涉及到的有大量英语阅读内容，对学生的英语阅读能力有着较高的要求，因此，在应用英语绘本教学中，学生由于能力的缺乏跟不上教师的教学步伐，有些学生甚至完全适应不了这种教学方法。为此，在小学英语教学中，教师要注重引导学生进行适量的英语阅读，教导学生相关阅读技巧，培养学生相关的英语阅读能力。比如：教师可以从较为简单的英语短文对学生进行英语阅读能力的培养，循序渐进，逐渐增加阅读内容的难度，慢慢提高学生英语阅读能力，让学生能够利用英语绘本进行英语学习。

三、多元化对英语绘本进行使用

在应用英语绘本进行小学英语教学过程中，无论是英语绘本的质量还是数量都比较单一，不能满足学生的学习，教师要利用各种资源对英语绘本进行补充，扩充学生的知识量，增加学生的见识和视野。教师可以利用多媒体网络资源进行相关教学内容的补充，网络上的英语教学资源极其丰富，而且不缺乏优秀的教学资源。此外，在对英语绘本的使用教学中，教师要进行教学方式的多元化，比如：教师可以组织学生进行一些英语教学活动或者是英语小游戏，让学生在游戏中使用英语绘本进行英语知识的学习。

四、结语

总而言之，各地小学英语教学已经普及了英语绘本的应用，英语英语绘本进行小学英语教学进行的如火如荼，相关教育工作者要紧跟大势步伐，对教学方式进行相应的转变，迎合英语绘本教学理念，同时也要及时发现应用英语绘本中会出现的问题，并要及时进行解决，教师要在提升自身相关技能的前提下参与到英语绘本使用教学中，以便于学生对英语绘本进行更好的使用，在英语教学中要注重培养学生的阅读能力，引导学生养成良好的阅读习惯，为学生以后的学习和生活打下良好的基础。

参考文献：

[1]朱怡婷.小学英语绘本教学的现状分析及对策探讨[J].考试周刊，2017（86）.

[2]胡逸曦.小学英语绘本教学的现状分析及对策研究[D].华中师范大学，2016.