文/鞠 实

背景：浙江省教育厅2018年2月23日发布指导意见，要求在全省范围的小学施行早上推迟上学工作，以确保小学生每天有10小时充分的睡眠时间、充裕的早餐时间、从容的上学时间，促进学生身心健康。浙江省教育厅表示，推迟上学，是坚持以生为本的育人理念、遵循教育教学规律和学生成长规律的重要改革举措。近年来，该省多地在小学实施早上推迟上学改革，受到学生、家长、教师和社会各方的普遍欢迎和好评。（2月25日《北京晨报》）

长期以来，中小学生上学较早、睡眠不足等问题严重影响了他们的身心健康，已经引起社会的广泛关注。需要冷静客观看到的是，造成小学生睡眠不足的原因，除了因为较长的课业学习时间导致早上需要过早到校之外，更重要的恐怕还在于繁重的课业负担压力、家庭影响下不健康的作息时间安排等。

首先是课业负担重的问题。就目前来看，显然解决这一问题的重点并不在于推迟上午的上课时间，而是扎实科学的学科内容减负、学校教学内容和方式的优化等。

其次是家庭不健康的作息时间安排问题。有效解决这一问题，重点无疑还是在于家长等家庭生活习惯的改善和完善，这些生活习惯问题不改变，即便学校推迟了小学生的上午到校上课时间，他们充足的睡眠时间还是难以得到有效的保障。

根据研究，小学生一般每天的睡眠时间为10个小时左右为宜。而根据人体生物钟，小孩子一般是需要晚上9点左右休息的，这样第二天早上7点以前起床，是不会影响充足睡眠时间的，也完全误不了上午8点准时上学上课的。更重要的是，这样做的一个好处是每天要8点准时上班的家长，还能在照顾孩子上学后不误上班，免却了家长照顾孩子这一长久以来困扰很多人的重大难题。

反过来再看所谓的小学生每天早上“推迟上学”、不得早于8点到校等，不但与保障孩子充足休息时间并无必然联系，还会引发更大的家长管理孩子失序问题。同时这样还可能催生早托等社会机构，除可能对孩子的安全不利外，还可能让家长多余付出，增加爱孩子的求学和成长成本，甚至引发更大的社会问题等。

反过来讲，这等于给我们提出这样一个实际问题，即在推行实施小学生早上“推迟上学”的问题上，需要配套和有效解决的，还有包括足够安全可靠托教机构的存在、家庭作息时间的科学安排、家长上班与送孩子上学时间对表一致等问题。也就是说，在确保小学生充分睡眠的问题上，实施小学生上午“推迟上学”制度只是正向推进其中一个方向和方面，同时也要充分配套考虑解决许多现实问题或难题。

比如在全面推广“推迟上学”的同时，地方各学校等要考虑各地实际，切实做好小学生减负、课程课业优化等；家长要切实配合搞好家庭尤其是孩子的作息时间安排；多部门联动，在家长等接送孩子的时间安排上尽可能对表趋近；优化配套社会足够托教机构等，切实解决由于家长等抽不开身而不得不托教的孩子。只有这样，届时“推迟上学”制度才能得到不折不扣地落实，小学生充足睡眠的美好初衷，才能得到多方强力保障。