林天津

摘要： 校园欺凌行为在中小学校园中是时常发生的行为，尤其是对于正在上中学的农村青少年来说，他们正处于叛逆期，再加上各方面都得不到正确合理的引导，很容易出现校园暴力。校园欺凌对于整体学生的发展都有着严重的影响和阻碍，如何从根源上彻底的解决和避免校园欺凌行为已经成为了当前教育着重研究的一个话题。本文将针对农村初中校园欺凌行为现象进行简单的分析思考。

关键词： 农村初中；初中生；校园欺凌

所谓的校园欺凌指的是一个人或者多个人持续多次对某个人或多个人进行生理方面的攻击，并且用语言和行为来对受害人进行心理迫害。这种欺凌行为对于受害人有着严重的影响，并会为他们带来无尽的痛苦。经过研究调查表明，农村初中校园里经常会发生校园欺凌现象，尤其是在一些老师不容易发现的隐秘场所中。这种现象以及行为无论对于受害者还是加害者都是不利的。为了能够让初中生有健康成长的环境，并且能够在这样的环境中茁壮发展，作为教育者必须要及时发现问题的根源并做出相应的措施来避免校园欺凌现象的产生。

一、校园欺凌的根源

1.个人因素

一般来说，校园欺凌并不是偶然就发生的。被欺凌的对象可能是一个人也有可能是多个人，通常来讲，欺负人的学生并不觉得自己是不对的，他们利用一些暴力行为来使自己的某些心理得到满足；而被欺负的人一般来说都是一些性格懦弱，胆小怕事，相对来说不敢反抗的孩子。根据受欺负的人以及欺负人的人的性格特点进行研究，我们可以发现校园欺凌现象之所以会产生最重要的原因是由于双方的个人因素。农村的中学生会产生欺凌行为，主要的个人因素就是其心理特征的影响，比如说他们从小生活的环境中缺乏关爱，缺乏大人的正确引导，不懂得如何与朋友和平相处的社交技巧；再比如说家庭教育不得当，单亲或者离异会对孩子产生极大的影响，导致性格的偏执；还有可能是因为从小被溺爱，不懂得尊重他人等等。

2.外界因素

除了学生的个人因素之外，一些外界因素也会对校园欺凌行为产生重大的影响。众所周知，孩子在学习和成长的过程中会受到许多外界因素的影响，比如说电视、游戏等等。现在的社会是一个科学技术飞速发展的社会，虽然说相对来说农村的技术发展比较落后，但是一些电视节目和游戏还是会充斥中学生的生活。中学生缺乏社会经验，对于外界事物的认知也不全面，举个例子，当学生在玩一些带有暴力因素的游戏时就会不免被这个游戏所影响，从而助长校园欺凌现象的产生。

二、避免校园欺凌的对策

校园欺凌行为的存在对于整体中学生的发展都有着非常不利的影响，因此应当在最短的时间内找到求解之路。笔者认为，想要从根源上避免或减少校园欺凌现象的产生，需要学校、家庭和社会三方面的共同协作。

1.学校方面

校园欺凌行为的主要发生场所就是在一些校园的隐蔽地点，因此学校方面应当及时关注欺凌行为的产生和发展。众所周知，中学生的大部分时间都在学校和家庭中，在学校所占据的时间甚至要比在家里的时间久，因此学校方面应当对学生进行心理层面的疏导和教育。在日常的管理当中，学校应当尽责任的预防和解决。既要让学生清楚地知道校园暴力的不良影响，尽可能地避免校园欺凌事件的产生；又要在校园欺凌行为发生之后进行严肃的处理和解决，针对欺凌人应当予以警告、处分、休学以及开除学籍等方式进行处理，除此之外还要进行人性化的教育，让校园欺凌的双方都能够建立起正确的行为习惯。

2.家庭方面

前面我们提到过，校园欺凌行为的产生离不开家庭因素的影响。因此在处理和避免校园欺凌事件时，家庭方面应当付出更多的努力。对于被欺凌的青少年来说，家长应当对其表现出宽容和关爱，尽可能的让被欺凌的青少年的心灵能够放松下来，有什么事情通过沟通和交流来解决。而对于主动施暴的青少年来说，家庭方面应当及时管教，让这些孩子们明白暴力并不是解决问题的方式。家庭是学生的第一所学校，同时也是一生的学校。因此在面对校园欺凌事件时，家庭有责任有义务及时关注青少年的生活态度，并向其灌输正确的价值观。

3.社会方面

经过对校园欺凌行为的总结和研究可以发现，校园欺凌现象主要呈现出了三种常见的特征。第一是参与人群女性化，当前的农村初中校园里，女生与女生之间的欺凌现象越来越多；第二是施暴手段残忍化，对于被欺凌人所受到的伤害来说是非常严重的；第三是事件传播网络化，每当发生校园欺凌事件之后总会有一些视频快速的在网上流传，似乎成为了施暴者的一種炫耀。针对这种现象，社会方面应当给予尽可能的帮助。比如说在信息化的社会里，我们可以利用各类媒体来影响当前的青少年，让他们接受的信息更加健康；再比如当需要报道一些校园欺凌事件时，媒体方面也应当注意对青少年的影响，注重报道的内容和形式。

三、避免校园欺凌，构造和谐校园

青少年的发展直接关系到了社会的发展以及国家的发展，因此家庭、学校以及社会三方面应当积极合作为青少年提供舒适健康的成长环境。避免校园欺凌事件的发生，是最基础的教育策略之一。打造和谐的校园，不仅能够让学生在安全健康的环境中茁壮成长，还可以有效地促进学生的学习发展和能力发展，有着重要的意义和价值。

避免校园欺凌事件，创建和谐校园，这并不是一句空话，而是需要我们去切实付出努力的目标之一。学生与学生之间的相互尊重，是同学之间交往的基础，也是前提。只有相互尊重，友好相处，才能够有效地降低校园欺凌事件的发生频率。

参考文献：

[1]初中生校园欺凌现象调查[J].王献蜜，刘曼怡.中国德育.2016（06）

[2]当前校园欺凌行为的特征、成因与对策[J].刘天娥，龚伦军.山东省青年管理干部学院学报.2009（04）

[3]浅析中学校园欺凌行为的原因及对策[J].梁国威.学理论.2012（09）

（作者单位：广西南宁市横县云表镇第二初级中学 530300）