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(山东省曹县第一实验小学)

小学语文教学中，对学生思维能力、认知水平的培养是教学的主要方向。而作为小学语文教学中的重点所在，阅读教学对于提升学生理解能力、写作能力等方面发挥着非常关键的作用。传统教学方式以灌输为主，不能适应学生的需求，不利于调动学生的阅读积极性，明显忽视了对学生综合能力的培养。实际上教学过程中教师应及时发现存在于教学中的各种问题，在传统教学方法基础上进行变革和创新，这样才能有效提升学生的综合能力，促进语文教学效果的提升。

一、创设教学情境，激发学生阅读兴趣

小学语文教学中，情景教学法的运用对于提升教学质量、激发学生兴趣有着非常重要的影响。教师应结合教学内容与学生情况，合理设计教学情境，帮助学生深入理解阅读内容，从最大程度上激发出学生的阅读积极性。同时，教师还可以借助于多媒体等技术丰富教学内容，通过图片、视频及音频展示来激发学生对阅读的兴趣。此外，教师还可以按照教学内容来摄制问题，如在“观潮”教学之中，笔者利用多媒体设备为学生展示了钱塘江大潮的壮观景象，生动的情境吸引住了学生的注意力，极大地激发了学生主动思考的意识。

二、在阅读过程中帮助学生养成良好的学习习惯

众所周知，对于学生来说有个良好的学习习惯，对于教学效果的提升是非常关键的。而教师要想在教学过程中帮助学生养成良好的学习习惯，就必须从以下几方面开始做起：首先，告知学生阅读过程中一定要心平气和，绝对不能一心二用；……