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(江西省赣州市赣县区大埠中学)

德国作家赫尔曼·黑塞说：“单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫。”作为一名语文老师，应引导学生读好书，好读书。语文学科本身具有工具性与人文性相统一的性质，其教学目的除了培养学生听说读写的能力，还要对学生的思想政治和道德品质进行教育，培养学生良好的学习习惯，提高学生的语文素养。

一、初中生阅读名著的现状

阅读理解在初中语文中占据着较大的比例，是语文的核心内容。一个人阅读理解能力的强弱可以体现出他(她)语文素养的高低。经过对学生的调查研究和与教师的访谈发现，目前，初中生名著阅读状况十分糟糕，学生对于名著阅读是贫乏的，对名著缺乏兴趣，不喜欢阅读经典名著，认为名著书页太多，很难看完，没有耐心去看这么厚的书籍。此外，在社会是一个信息时代，是一个网络社会，以前的经典名著被篡改的五花八门，正版名著里最宝贵的精华也流失了，而且明显减少了很多内容，然而现在的学生恰恰喜欢这种新鲜的，有趣的，简洁方便的东西。经典名著是初中学生必考项目之一，基本上每一次考试中都会出现一个或几个关于经典名著的问题，这也反映出了一个很现实也很严重的问题，那就是学生一旦遇到关于经典名著的题目就跳过不做，或者是胡乱地写一通，加之教师对这一部分的要求也不严格，这样学生就更加不会引起重视。……