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(江西省萍乡市保育院)

幼儿园早期阅读教育对于幼儿的学习和成长有着非常重要的意义，传统的早期阅读活动往往过于强调在集体教学活动中对幼儿进行指导，但是实际上幼儿在日常活动中出现的随机阅读行为更加符合早期阅读的习得性特征，因此在开展早期阅读活动的过程中，需要家园共育，只有家长和教师共同合作才能够使得早期阅读活动取得更好的成效。在幼儿早期阅读活动中，教师角色定位往往也是伴随着活动形式的转变而转变的，因此对于家园共育视野下早期阅读活动的教师角色定位进行研究有着非常重要的意义。

一、家园共育在幼儿早期阅读活动中的重要性

1.家园共育的重要意义

对于幼儿教育而言，其实质上是一个系统工程，幼儿教育是由幼儿园、家庭和社会三个方面共同组成的，三者之间的关系是相互渗透、相互联系和相互制约的，其中家庭和幼儿园对于幼儿的教育影响最为显著，只有家庭和幼儿园相互支持、相互配合，家园互动形成合力，才能够使得幼儿受到更好的教育，更加健康快乐的成长和学习。因此从幼儿自身的成长和学习来看，家园共育有着非常重要的意义，家园共育也已经成为了当前幼儿教育的一个重要趋势。因此家庭和幼儿园必须要就教育理念、教育方法达成一致，才能够共同促进幼儿的成长。

2.家园共育在早期阅读活动中的价值

当前许多幼儿的家长并没有认识到早期阅读活动对于幼儿的重要价值，在日常的教育活动中，也忽略了对于幼儿阅读兴趣以及阅读习惯的培养，甚至还有部分家长将早期阅读错误的解读为早期识字，致使很多家长并没有有效地参与到早期阅读活动之中。……