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(白城市经济开发区中学)

历史是一门包罗万象、连贯古今中外的综合学科，语文更是中华民族几千年来的伟大学术瑰宝。但在现阶段的中学历史与语文教学中，因多重因素历史教学与语文教学间隔、没有互通。各自学科的教师也不认可彼此学科的可互通交融性，各自单一教学。而实际上，中学历史与语文学科从教学内容、教学形式都具备相通性。把中学历史与语文教学整合起来，可以极大的提高学生综合文科成绩，以培养出优秀的综合素质人才。以下主要阐述中学历史与语文教学整合的具体方法策略。

一、实际历史教学中引入语文教学形式

历史和语文学科是不可分离的，文史不分家一直是语文和历史教学相结合的基本原则。教师在历史教学过程中可以给学生引出语文古诗，利用更多的语文生动性带动学生对历史学习的趣味性，由此在理解历史事件的同时也丰富语文知识。

例如，教师在讲授到文艺复兴时期代表人物莎士比亚其艺术风格时，代入语文形式给学生讲述了他的《罗密欧与朱丽叶》的故事，应用这种生动的语文形式诠释故事，学生都被深深感动和震撼，加深了学生对于历史知识深刻印记以及对于语文教学形式的由衷喜爱。由此可以看出，实际历史教学中引入语文教学形式，可以更好地促进中学历史与语文教学整合成效。

二、实际历史教学中代入文学作品形式

“文史不分家”和“文以载史及史以文传”很有深远意义，所有的文学作品都产生于特定的历史背景之下，并且映射某层面的社会现实。……