◆尹洪亮

(吉林省通化县兴林镇中心学校)

一、书法教学与养成教育的关系

养成教育实际上是让人在语言和行为上养成良好的习惯，叶圣陶先生曾说过：“什么事教育？简单一句话就是养成良好的习惯。”凡是都要有好的态度和习惯，良好的习惯养成对人的一生都会起到积极的作用和影响。书法教学工作便需要这种教学精神的融入才能得以顺利推进。写字就像种子，而养成教育就像一块肥沃的土地，只有将二者进行融合才能有最大的收货。为此，我们做书法教学工作亦要将培养学生的良好习惯最为最终目标，让好习惯融入到学生日常的写字训练中去，并帮助学生从中养成良好的书写习惯，那么书法教育工作势必会有一个良好的效果。

二、书法教学与养成教育的融合对策分析

(一)在教学中鼓励学生，帮助学生树立信息

众所周知，书写教学工作枯燥、乏味，学生在这样的学习形式中很难做到心静如水，而书写教育正式要求做到“静”才能有所成就。为此，在书法教学工作中便需要对学生进行适当的鼓励，帮助学生在刻苦训练的过程中时刻保持着充足的自信心，进而让教学活动不失章法，严肃而不死板。此外，教师要在书法教学时树立威严与和善的形象，面对自控能力较差的学生必须及时进行纠正，不仅要让学生认识到自己的错误，更要让其能在教师的表扬中不断进步。

(二)重视学生坐姿的培养，强化良好的书写习惯

对于书写教学工作而言，其不仅要教学生如何正确下笔以及如何训练笔锋才能写出漂亮的字体，其书写时的坐姿亦十分重要。……