◆贺冬梅

(山东省济宁市东门大街小学)

在小学语文教学的过程中，计算机多媒体课件的应用能够有效的调动学生学习的积极性，转变由于学生学习注意力不集中等问题带来的不良影响，对于提高小学语文教学的效率具有重要的意义。识字教学是语文教学的基础和关键，在学习的过程中借助于多媒体课件能够以一种多样化、趣味化的形式将汉字呈现在小学生面前，对于激发小学生的好奇心，提高学生在教学中的主体地位具有重要的意义。

一、多媒体技术在小学语文识字教学应用的基础

多媒体技术能够在教学中得到有效的推广，主要的原因在于借助于计算机技术将图形、文字、图像以及声音、动画的等信息形式进行综合处理，转变当前教学形式较为单一的问题，还能够丰富教学内容。语文作为一门基础性的学科，是将语言与文化、文学的综合起来进行教学的活动，在语文教学的过程中不仅是要教师教授学生语文相关的知识，还要帮助学生形成语文学习的能力。所谓语文学习的能力是学习其他学科和科学的基础，是在社会生活中人们交流思想的重要工具，具有工具性与人文性的统一特点。由于小学生处于人生发展的起始阶段，对于语文知识的学习缺乏一定的兴趣，而借助于计算机多媒体的形式，能够将原本枯燥无味的识字学习过程中转化为一种趣味性的活动，对于学生增强对语文中汉字的识别、掌握，具有较好的效果。……