范为学

理解句子的含义是小学语文教学中的一项重要任务，也是最为艰巨的任务之一。往往教师讲得口干舌燥，学生却往往答得不尽人意。理解句子的含义，首先要理解句子的表层意义，即字面意义，其次要理解句子在一定的语境中的意义，三要理解句子的“言外之意”，可以从以下几个方面入手。

一、抓住关键词语理解句子

抓住一句话中的关键性词语理解句子的含义，这是阅读文章的基本方法之一。采用这种方法，首先要熟读句子，了解句子的基本内容，并在阅读中找出句子中的关键词语，然后弄清它在具体语言环境中的意思，从而理解句子的深刻含义。如《窃读记》一文中有一句话——“急忙打開书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”对这句话，我们可以抓住“贪婪”一词去理解。“贪婪”是“贪得无厌，没有满足的时候”的意思，理解了这个词语，这句话的意思也就出来了。这句话将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

当然，一个句子里的词语往往很多，但最能表达句子意思的只有一两个，这就是一句话的关键词。在理解关键词时，可查阅工具书，但不能脱离特定的语言环境孤零零地解词，还得联系上下文弄懂词语，理解句子。如《走遍天下书为侣》中的这句话——“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”这句话中的关键词“故地”的意思是“过去居住过或工作过的地方”，联系课文内容，这儿的“故地”指书已读过很多遍了，我已了解并熟悉了。……