摘 要：教育不断在改革，老师使命感也不断在召唤，而到底是被浮躁的现实“付出绑架”，还是沉静地“慎独”？其实教师的工作不在于老师做了多少，而在于学生学会了什么，学到了什么；不在于你教授了多少知识，而在于培养了感恩、宽容、反省等思想和推理、联想、迁移等能力。

关键词：角色；统筹；静待

救世主，顾名思义，就是救死扶伤，拯救苍生，匡扶天下的神主。人生一世，谁是谁的救世主？作为老师，更是理解深刻，甚至救不了自己时也会高风亮节“拯救”我们的学生，总会以敏感、快速、独到、精确地找出班上学生的优缺点，然后结合自己的或身边的或书中的案例，像智者一样耐心地去安静说教，直到对方醍醐灌顶，相信我们说的话并乖乖按我们所说的做，我们这才心满意足地再去“拯救”所谓的另一个“需要我们帮助的人”……

当然，这也是老师们的责任使命所在，使命无比荣耀，所以我们虽清贫但却有一颗傲娇的内心。但我个人认为人生之路虽短暂但也很漫长，谁能保证老师这样掏心掏肺进行所谓的“救世主”之路线就一定正確或有益或目前最佳？爱多了就变成溺爱，就等于剥夺了对方的主动权……

就拿《过年好》电影中赵本山饰演的“化学老师”父亲的人生来说事，对待女儿就像对待学生一样，以“我是爸爸”“我是老师”“为你好”的爱为旗号匡扶李羊朵的人生之路，做的可谓是兢兢业业，可结局是什么？老爹一辈子放不下心，女儿事业受挫，婚姻失败，孩子