摘 要：独立院校在日益增长的高等教育需求背景下不断扩张，然而其自负盈亏的办学模式深深影响其师资配备比例。“僧多粥少”的师生比严重制约独立学院的转型和发展，如何解决难题，采用以优化和整合内部资源为思路的“辅导员+班导师”协同育人机制是不错的选择。本研究从“辅导员+班导师”协同育人机制研究意义阐明、主体阐述和协同育人价值解析、机制运行现状分析、机制运行路径探究四个方面探讨独立学院的“辅导员+班导师”协同育人机制何去何从。

关键词：独立学院；辅导员；班导师；协同育人

得益于“人口红利”和社会经济发展而壮大的独立学院减轻了政府财政负担，增加了高等教育供给，满足了青年日益增长的高等教育需求，促进高等教育从精英化向大众化阶段迈进。然而独立学院在发展的过程中其人才培养理念、结构、模式、管理等内部综合配套却未能跟上数量和规模扩张的速度。高等教育大众化带给学生的是更高的入学率和更加个性化和多样化的课程选择自由。然而，快速增长的学生数量和较慢提升的教师数量形成了“僧多粥少”的师资配备现状，尤其是办学经费来自非国家财政性经费的独立学院，其盈亏自负的办学模式决定其师资配备比例较难短时间提高。独立院校普遍较低的师生比和行政管理人员配备比，形成了现阶段以班级为单位的粗放型学生教育和管理方式。该教育和管理方式带给学生更多自由和自主的同时，也容易让不自觉和迷茫的学生迷失自己，虚度光阴。……