任百红

摘 要： 随着时代的不断发展，我国的教育模式在不断地变化，教育的作用也越来越突显，新课改明确地提出了在教学过程中要培养学生团结合作的意识，让学生学会倾听，善于接纳别人的意见和建议，不断吸取他人身上的优点，从而更好地提升自我，教师在教学过程中也要转变教学方法，对学生进行正确的引导，激发学生的学习兴趣，让学生能够积极主动地投入到学习中。本文从小组合作在高中化学课堂教学的应用现状入手，重点分析了运用合作学习模式，增强高中化学教学效果的策略。

关键词： 合作学习;高中化学;教学效果;策略

化学本身就是一门实践性非常强的学科，在课程改革中，也需要开展面向合作的崭新教学模式，通过小组合作学会知识，学会与别人合作，发挥每个个体的优势，不断提高学生的合作意识和团结合作的能力，促进整体的教学水平与学习效率。

一、 小组合作在高中化学课堂教学的应用现状

化学这门学科对学生的思考能力要求比较高，更注重对学生实践能力和理解能力的培养，在高中阶段运用合作学习的模式能够有效地带动一些学习能力比较差的学生，让每个学生都能够积极主动地投入到学习中，不断激发学生的学习兴趣，让学生能够亲自动手参与到化学实验中，在合作学习的过程中学生能够很好地学习别人身上的优点，在这个学习的过程中不断拓宽眼界，学生的思维能力在不知不觉中也能够得到有效的提高。……