许泽标

摘 要： 在初中阶段，历史学科是学生的必修科目，所有学生都要学好这门学科，这是新课标对历史学科的明确要求。但是，就目前来说，部分学生学习历史学科的积极性不太高，学生在学习的过程中掌握不了这门学科的学习方法和技巧，因此，在初中历史课堂上，学生的参与度不太高，有的学生甚至对历史学科的学习产生了厌烦情绪，这就直接导致了学生历史学习的效率非常低下，学生自主学习、合作探究的主动性受到严重影响。鉴于此，作为一名初中历史教师，要在平时的教学过程中不断探索出合适的方法和技巧，来改变这种尴尬的历史教学局面，进而实现初中历史学科的有效教学。

关键词： 初中历史;教学方法;小组教学;问题教学;直观教学

作为一名初中历史教师，必须明确，学生学好初中历史，对以后高中或后续的历史学习有着重要的促进作用，因此，教师应该在历史教学的过程中，不断探索出有效教学的方法，从而增强初中历史学科教学的有效性、科学性，这样，才有利于激发学生学习历史学科的积极性和主动性，促使学生更好地参与到初中历史课堂教学的活动中来。那么，教师应该采取什么样的教学方法来提升自身的教学效率呢？下面，我就结合多年的历史教学经验，对这一问题谈谈我的看法，希望为大家在以后的初中历史教学中提供一定的帮助。

一、 采取小组式教学方法，激发学生学习历史的兴趣……