摘要：颜之推所撰的《颜氏家训》，是中华民族历史上家庭教育理论宝库中的一份珍贵遗产，是垂训子孙和家庭教育的典范。他在儿童教育方面的思想理念、方式方法以及经验教训对于我们今天的儿童教育具有重要的意义。

关键词：《颜氏家训》；儿童；教育

《颜氏家训》大約成书于公元6世纪末隋朝初期，是南北朝时北齐黄门侍郎，文学家、教育家颜之推总结前人经验，结合自身实践，记述个人经历、思想、见闻、心得，以垂训告诫后代子孙的著作。全书共二十篇，内容丰富。其中，《颜氏家训》在儿童早教方面提出了许多独特的观点，这些观点对当今的儿童教育具有非常现实的指导意义。

一、 教子宜早

颜之推认为，年幼孩童处于“体性未定”的发展期，具有极强的可塑性，他认为成人应该利用这一良机，及早培养儿童良好的德行修养，有条件的还应在母亲怀孕时就进行胎教。他提到古代圣贤的帝王就有胎教之法：“怀子三月，出居别宫，目不斜视，耳不妄听。”及到“生子咳提，师保固明孝仁礼义”，在孩子哭闹的年纪，便应以明白孝仁礼义的人引导孩子。即便是普通人家没有条件对婴儿胎教，但“当及婴稚识人颜色、知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止。比及数岁，可省笞罚”；否则，错过儿童教育的良机，恶习一旦养成，难以矫正，父母与孩子之间徒增怨恨，长大后的孩子有可能就是个败家子。所谓“骄慢已习，方复制之，捶挞而死无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德”。颜之推的教育思想与《学记》的教育思想是相通的。《礼记·学记》中说：“禁于未发之谓豫，当其可之谓时”、“发然后禁，则扞格而不胜”。早教，就是在“未发”时，禁止孩子的错误行为，在“当其可”时，对孩子进行必要的引导。如果等到陋习养成之后才去禁止，就要伤筋动骨，阻力重重而效果难显了。孔子云：“少成若天性，习惯成自然。”对孩子及早进行规范训练，是留给孩子最宝贵的精神财富，将为孩子人生打下良好的基础。

颜之推的一生三为亡国之人，宦海沉浮。这些特殊的经历让他认识到“乡国不可长保，父兄不可长依”，乱世谋生，唯有靠自己的一技之长，“技之易习而可贵者也”，“积财千万不如薄艺在身”。离乱之时，所有财富都有可能顷刻之间化为乌有，唯有习得的知识、本领与你同在，走遍天下都可以凭此安身立命，“心载千百卷，百世不为小人也”。颜之推谆谆告诫后代子孙要勉力学习，孩子的学习要趁早。他说：“人生小幼，精神专利。长成已后，思虑散逸”。意思是说人在幼年时，心思纯净，精神容易集中，记忆力旺盛，而成年之后思绪纷乱，思想复杂，精神分散，记忆力逐渐衰退，时过而后学，则勤学而难成。他还提及自身学习体验说明幼年时学习的东西终生难忘。他说：“吾七岁时，诵《灵光殿试》。至于今日十年一理，犹不遗忘。二十之外，所诵经书，一月废置，便荒芜矣。”所以“固须早教，勿失良机”。

二、 教子要严

颜之推认为家庭教育应当从严入手，父母应该“威严有慈”，不能因为儿童年幼而一味溺爱和放纵。如果在一些生活细节上对孩子百依百顺，“饮食运为，恣意所欲”，“宜诫翻奖，应诃反笑”，应训诫的反而赞赏，应制止的反而觉得好玩而不“使止则止”，到了孩子应该懂事的年龄，就会混淆是非，不辨正误。所以，“父子之言，不可以狎”，“狎则怠慢生焉”。对待儿童必须严格要求，有时甚至可以使用鞭挞手段辅助教育。父母不可“重于诃怒”，害怕“伤其颜色”而“不忍楚挞”。笞罚不是有意伤害亲生骨肉，是因为“诚不得已也”。如同患病要打针吃药一样。打针吃药都会让孩子痛苦，但只有药到病才可除。为了教育，有时不得不使用鞭子。同时颜之推还指出，对孩子的优点不可过分称扬，对其错误的言行也不能千方百计进行掩饰。“一言之是，偏行于路，终年誉之；一行之非，掩藏文饰，冀其自改”。倘若如此，恐怕孩子只会“暴慢日滋”，有可能招致祸端，“陷其罪恶”，毁掉孩子的一生。

三、 爱子须均

颜之推在提倡孩童教育“宜早”、“要严”的基础上，还提出了对待所有子女在教育和爱护上一视同仁的思想，不可偏袒、偏宠。“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜”。有德有貌的孩子固然值得赏识，但那些愚蠢迟钝的孩子也应当得到怜爱。爱子不能均，后患无穷。得宠者会得意扬扬，恃宠而骄，最终会是“虽欲以厚之，更所以祸之”；失宠者会落落寡欢，心生不平，心理产生阴影，甚至心理疾患；互相之间矛盾丛生、相互忌恨，结果是损害手足之情，破坏家庭气氛的和睦温馨，甚至引发更大的家庭矛盾。颜之推的“均爱”教育的主张是基于家庭，这种教育理念可以扩展到整个社会、学校对儿童的教育。“均爱”的教育原则要求受教育者都能受到同样的关注，并实现于成人与不同儿童之间的关系互动中，做到“有教无类”。

四、 结语

《颜氏家训》自成书以来，一直被作为家教范本，广为流布，经久不衰。书里字字珠玑，句句肺腑之言，拳拳之心，殷殷切切，以寄厚望于来者。所以清人王钺在《读书丛残》中盛赞其“篇篇如药石，言言龟鉴”。《颜氏家训》中关于儿童教育的观念对于我们今天加强家庭教育，促进青少年健康人格的形成，最终实现青少年的健康成长具有重要的意义和作用。

参考文献：

[1] 陈明主编.中华家训经典全书[M].新星出版社，2015.

[2] 丁海东，李春芳.《颜氏家训》中的早期教育思想及其现代启示[J].山东师范大学学报，2007.

作者简介：张玉春，江苏省委党校文化学部。endprint