杨晓丹��

摘要：通用技术是一门实践性很强的课程，可以通过技术设计与制作来关注学生的生活实践。实现通用技术课堂的有效教学，有效地开展设计制作实践活动，是每位通用技术教师面临的挑战。在实际教学中教师要设计围绕生活实际、学生所熟悉的项目来进行设计制作的实践活动。通过活动使得学生加深对相关学习内容的理解，从而提高学生的技术设计与制作能力、技术试验和探究能力。

关键词：通用技术；设计制作；实践活动；台灯设计

普通高中通用技术课程的基本理念：以提高学生的技术素养为主旨，引导学生融入技术世界，增强学生的社會适应性，激发学生的创造欲望，培养学生的创新精神，强化学生的手脑并用，发展学生实践能力等。这门课程立足于“做中学”和“学中做”，强调学生的亲历情境，全员参与和全程参与。从而提高学生的技术设计与制作能力、技术试验和探究能力。

通用技术本身是实践性很强的课程，在技术设计与制作中关注学生的生活实践，是新课程中的亮点之一。为了实现通用技术课堂的有效教学，有效地开展设计制作实践活动，在本学期的通用技术实践活动中我们选择了围绕学生生活实际、学生所熟悉的“台灯”项目，开展了为期3周的台灯设计制作实践活动。

由于在具体的教学中，通用技术的设计制作实践课往往容易受场地、时间（课时）、设备、材料的限制，所以每学期安排的设计实践课程相对较少，这就使得学生都比较渴望上实践课程，期盼着在实验室里进行设计制作活动。……