摘 要：党的十九大以来标志着我国进入新时代，在经济社会发生深刻变化的同时，新时代高校学生的思想教育工作也在发生着变化，作为新时代高校辅导员队伍中的一员，要加强学习“习近平新时代中国特色社会主义思想”，明确自己的新任务，明晰学生思想的新特点，直面学生工作中的新挑战。因此我院开展了以主题班会为主的课内理论活动，以及以“体育--伴你成长”和“最美公交站牌”为主的社会实践活动。

关键词：新时代；高等院校；特色学生工作

自2017年10月18日中国共产党第十九次全国代表大会上习近平总书记首次提出“新时代中国特色社会主义思想”，标志着我国进入新时代。“习近平新时代中国特色社会主义思想”是对党的十八大以来的发展历程及其巨大成就的理论升华，更是对我国今后发展道路指出了明确的方向。进入新时代，高等院校辅导员工作也随之有了新的变化和新的挑战，在此背景下高校辅导员要紧扣新时代社会主要矛盾的变化，紧密结合新时代高校学生思想政治工作实际情况，探索出符合新时代的高校辅导员特色学生工作。

1 新时代高校辅导员工作的新任务

我国的高等院校作为学校与社会的衔接点，其任务已经不仅仅是为学生创造和提供良好的学习环境以及教授学生更先进更高端的知识。如何培养学生使之更好的适应社会生活、顺应社会发展规律也是高校工作的重点之一。高校辅导员作为学生的直接管理者，首先要明确自己的任务是什么，其次要明确自己的工作要如何开展。

党的十九大明确了新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。这是对我国主要矛盾变化的新判断。矛盾是具有普遍性的，任何运动中的事物都具有矛盾性，任何事物具有对立面的统一。新时代我国高校辅导员工作的主要矛盾是学生对辅导员工作的高要求和辅导员工作不充分不平衡之间的矛盾。高校辅导员所要面对的是不同学习情况、不同性格的学生，在人数对比上，一位高校辅导员所要面对的是数百名学生。每一位学生都有着不同的脾气性格以及不同的成长环境，所以对待不同学生要有不同的工作方式。学生数量的庞大以及学生思想学习情况各有不同是形成新时代高校辅导员工作的主要矛盾原因，新时代高校辅导员的新任务便是如何去解决这一矛盾。

2 新时代高校学生思想特征

进入新时代，学生们的生活水平在不断地提高，思想特征也在不断地变化。新时代，高校学生的思想呈现出以下特征：

2.1 独立性

进入高校阶段，学生们的思想大多已较为成熟，都有其看待问题、处理问题的独特角度和方式。在学校里，学生不仅在生活上做到独立，在思想上每个同学都有其独特的人生观、价值观和世界观。

2.2 主体性

这一阶段的学生绝大多数都会脱离家庭的管束，生活和学习的主体就是学生自己。在这种环境下，高校学生在思想上呈现出高度的主体性特征，生活和学习以自己为主体，缺乏甚至忽略团体的合作与荣誉。

2.3 多元性

进入新时代，我国经济社会得到了高速发展，开放水平不断提升。因此，越来越多的文化现象和思想现象进入到了学生们生活中来，学生们的思想受此影响而出现多元化特征。

3 新时代学生管理工作存在的挑战

3.1 管理模式单一，效率低下

新时代，我国经济社会有新的发展模式，高校教育工作者的工作模式也要不断的推陈出新。现阶段，高校辅导员管理模式仍存在着“一勺烩”现象，忽略学生的特性。上文中提到，进入新时代高校学生的思想特征呈现出独立性和主体性特征，以往的管理模式忽略了这些特征，以“填鸭式教育”对学生进行灌输，严重的扼杀了学生们在管理工作中的主观能动性和参与的积极性，这种管理模式对学生的思想教育所产生的效果更是微乎其微。

3.2 外界影响因素较多

现如今，电子科技与网络文化迅速发展，手机作为网络终端之一，现在的学生几乎人手一部，这也出现了我们所谓的“低头族”。在高校的课堂中随处可见的并不是学生们在认真听讲或是记录笔记，更多的是低着头玩着手机，更有甚者在课堂里三五成群凑在一起玩游戏。在笔者的工作中，每次班会总会有许多同学在玩着手机，甚至在多次提醒下仍然无动于衷。这种情况无疑给辅导员的管理工作带来了巨大的挑战。

3.3 学生私务重于学校管理

高校作为学生的学校生活与社会生活的衔接，长期以来都有着“小社会”之称。许多学生为了尽早的适应社会，体验社会工作从而选择兼职，而如今电商发展迅速，许多学生也成了人们口诛笔伐的“微商”中的一员。因为要顾及自己的“生意”或者说工作，学生们把大多数的精力都放在了如何推销产品如何在校外寻找到一份酬劳不菲的兼职工作。但是我们仍然要明确一点，高校之所以被称之为“小社会”是因其具有的多样性与真正的社会相似，但是归根结底，高校仍然是教育机构，其本质仍然还是教书育人，虽然我们并不反对学生积极参与社会生活，体验社会工作的艰辛，但是学生在这一阶段仍然扮演着求学者的角色，重心仍然应放在学习当中。

4 我院特色学生工作开展

笔者作为山东体育学院研究生辅导员，在十四年的辅导员工作中深知学生工作开展的重要性和必要性，因此近年来策划并组织了多次特色学生工作，以点带面，带动了多届学生参与的热情和积极性。

4.1 主题班会扬正气

近年来，通过与学生们的交流沟通以及在网络上的见闻，搜集总结了近半年来出现的社会热点问题，并以主题班会的形式向学生们进行了总结性的汇报。本学期共组织开展了：“微博洁洁良事件”、“米脂三中砍人事件”、“东营市暴雨后开车故意溅水”、“世界杯后日本队主动打扫更衣室”、“男篮青年队游戏激情场上无声”等主题班会。这五次的主题班会中，笔者以PPT的形式先向学生们简单介绍了这些事件的发生经过，并以这些事件为出发点結合新时代学生思想教育的新变化，深刻总结了这些事件背后所隐含地思想道德问题。以“洁洁良事件”为例，田佳良其人自本科起便是一名“品学兼优”的好学生，仅本科期间就获得大连市三好学生、国家级奖学金、校级奖学金共计15项，累计获得荣誉称号共计12项。便是这样一名履历光彩的学生竟在社交媒体上公然对祖国使用侮辱性词汇，并对培养自己多年的母校称其为“野鸡大学”。本次主题班会召开时，笔者可以清晰地发觉出，本次班会与以往的班会有所不同。以往班会，笔者在台上讲，学生在下面自己做自己的，而本次主题班会，学生们都聚精会神的听讲，许多同学的脸上还呈现出愤懑的表情，本次主题班会达到了很好的效果。就此之后笔者不仅仅自己去搜索近期的社会热点报道，许多学生也参与到其中来，以点带面越来越多的学生开始参与到主题班会主题选取的大军中来。

4.2 “体育--伴你成长”暑期社会实践活动

该活动立足于山东体育学院学生的实际情况，围绕深化新时代中国特色社会主义和中国梦宣传教育，培育和践行社会主义核心价值观，坚持立德树人基本导向。以“体育——伴你成长”为主题，以“关爱留守儿童”和“实现全民健身零距离”为目标开展假期学生实践活动。利用假期由辅导员带队，选取不同专业、不同专项的同学组成入村下乡队伍。学以致用，贵在实践，充分发挥新时代大学生专业技能水平较高这一特点，让各位同学将自己的专业特长知识应用到实践中去。

2015年7月山东体育学院将该项目落实到实践中去，自2015年7月9日至7月23日，我院组织学生开展了为期15天的 “体育——伴你成长”为主题，以“关爱留守儿童”和“实现全民健身零距离”为目标的暑期实践活动，实践地点为聊城市阳谷县十五里园镇。

在该项目成立之初，便得到了院领导的大力支持，许多学生也积极踊跃报名参加。为了更好的为当地的人民服务，也为了实现项目的目标，在出发之前，老师和同学都认真地做了课程准备，其中涉及的项目包括：健美操、网球、篮球、田径、乒乓球等。因为考虑到当地人们生活水平较差，基础设施不完善，我们还特地为当地的学校带去了价值两万余元的体育器材。

在做足了充分的准备后暑期实践队伍召开了出征仪式，院领导在出征仪式上指出，通过此次活动要认真的帮扶到需要照顾和关爱的儿童，丰富开展他们的课余文化生活，同时实践期间要注意孩子们的自身安全问题。就此我们的队伍正式出发，历经四个小时的车程，全体成员到达聊城市阳谷县十五里园镇政府，当地政府领导对我们的到来表示热烈欢迎，同时指出会大力支持此次活动，并对大家能够克服高温，利用暑假时间来到十五里园镇开展这次实践活动表示感谢。

万事开头难，前期教学中我院学生小队主要是与小组里的孩子们进行一些簡单的游戏和准备活动，这样首先拉近了我院学生和当地孩子们之间的距离，让学生团队真正的融入到这些孩子们当中去。在与孩子们的交流中我们得知，由于当地体育教师方面的人才缺失，他们中间有相当一部分学生在此之前并没有进行过真正的体育课，对于这些简单的体育游戏和准备活动也就相对陌生了些。因此我们的辅导老师多次跟学生们强调，一定要对孩子有耐心，我们在这里多付出一些耐心，这些孩子就会等增添一份信心。

在我们的学生团队和当地孩子相互熟悉了以后便开始了本次活动的中期教学。中期的教学更多的是以小组特色教学为主。比如开展篮球、乒乓球、平衡车等运动。虽然这些孩子以前只是在电视上见过这些运动，但是在我院的学生小组的认真指导下都学的有模有样。每次放学回家我们在路上听到的学生们谈论的已经不再是电脑游戏而是今天他们学到的体育知识。

在本次活动结束时我院实践小组准备了汇报演出，考虑到报名参加的孩子的年龄有所差距，授课的时间也各有不同，所以我们的汇报演出选择了集体性的五步拳，因此在后期教学主要是以五步拳和队里队形为主。队列队形是体育活动中最基础的团队型运动，我们的教学小组对当地的孩子们进行队列队形的教学不仅仅是要教会他们如何站队，更多的是给他们强调的集体荣誉感。

这次开展的活动我院各带队老师和各组学生小组的任何教学活动都是以孩子的安全为前提。让家长对孩子放心，对我们放心。每天晚上我们都会召集各小组学生开会分享并总结今天在授课中收获的经验和得到的启发。

在活动期间，为了保证孩子们的营养，我院实践小组主动出资为孩子们每天购买牛奶，孩子们的微笑是我们工作的最大动力。天道酬勤，我们实践小组的工作也看在了当地村民的眼里，在活动期间，一位银发的老奶奶在课后给我们送来了她自己研制的鹅蛋和鸡蛋。她还有些羞涩的说：“我们这里没有什么好东西，这是我自己做的，你们不要嫌弃。这么热的天，你们真是辛苦了！”无论这些东西价值几何，这都是当地村民对我们团队的认可是我们团队今后继续开展活动的最大的鼓励。

在活动期间，当地电视台对我院本次活动进行了的跟踪报道，在活动结束之后我们的项目在社会上也产生了一定的影响，各大新闻媒体包括新华网、山东省教育厅、齐鲁晚报、搜狐网等对我们的活动进行了报道，也对我们的活动予以肯定。

此次为期15天的活动圆满结束，不仅带来了一定的社会影响，我们给当地留守儿童带去的也不仅仅是十几天的体育教学和器械捐赠，更多的是通过我们的教学鼓舞了孩子们的信心，充实了孩子们的课余生活，强健了孩子们的体魄，调动了孩子们的学习积极性。通过这次活动，我们的同学也得到了一个施展个人能力的舞台，一个将学校训练中学到的知识技能应用到实践中的机会。在这次活动中我们的学生发扬了团结奋斗，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神，为当地的孩子们树立了学习的榜样。

做为学院的特色项目，现已连续开展4年，深深扎根于当地民众心中。但这并不是结点，我们会一如既往地付出，一直在路上……

4.3 “最美公交站牌”系列活动

自2017年12月份起，我院学生不定期前往学校周边的公交站牌进行打扫清洗。由于这块公交站牌位于主干道旁边，来往的车辆带起的灰尘将这块站牌弄得脏乱不堪。在我们清理之前甚至已经无法辨认出广告牌上的内容是什么。为了响应国家节能减排的号召，广大人民群众和学生人群都有了绿色出行的意识，在选择出行时都会选择乘坐公交车，而公交站牌不仅仅是为市民出行提供行车路线还是一处供市民们休憩之所。

本次系列活动每次都会选在中午学生下课的时间段，利用学生们午休挤出来的一点时间对站牌以及周边环境进行清理和打扫。每次活动开展时，我院的研究生同学拎着水桶拿着各种清洁用具，在清洗活动开展时，我们所听到看到的只有同学们之间相互协作清理站牌的声音，而毫无抱怨和嫌弃脏累的怨言。在各个同学的协作下公交站牌上的字越发清晰，从前布满灰尘已经沦为摆设的长椅，而如今在我们的努力下又发挥出了它的作用。

做一件好事很容易，但要坚持做一件好事，需要的是一颗善良而坚定地心，随着本次“最美公交站牌”活动的开展，越来越多的同学自发的加入到我们的这次活动当中。在本次活动中可以看到，我们的研究生同学放下了所谓的“研究生架子”乐此不疲地参与到这件普普通通的小事中。在本次活动开展时，很多附近的居民都会驻足为我们的学生点赞鼓劲。这让我们的学生在此次活动中拥有了获得感。习总书记在2018年新年贺词中说到：“幸福都是奋斗出来的。九层之台，起于累土。必须不驰于空想、不鹜于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。”在高校思政辅导工作中，说得多、想的多不如做的多，坚持从小事出发从学生身边的事着手，用我们所开展的活动来提高学生们的思想觉悟，为国家培养工作学习作风过硬的、思想坚贞的学生队伍。

5 总结

进入新时代，我国经济社会在不断的向前发展，学生们的思想也随之出现了深刻的变化。作为新时代的高校辅导员，要紧跟社会发展的潮流，明确自己的新任务，明晰学生思想的新特点，直面学生工作中的新挑战。

我院开展的特色学生活动，落脚于我院学生实际，将课堂讲课与课外实践结合起来，关注社会热点问题，充分调动了学生们的参与积极性，并在丰富的实践活动中，让每一位参与的学生能将自己的所学所长应用到为人民服务为社会做贡献中，并在每一项活动中磨炼学生意志品质，打造了一支品学兼优、思想作风过硬的学生团队。

最后，笔者谨以此特色学生工作为广大高校辅导员学生工作的开展提供参考和借鉴。

参考文献

[1]刘鲁唯.山西省高等院校体育学类大学生学习投入的研究[D].山西师范大学，2015.

[2]蒋含佳.宽恕教育在大学生思政教育中的应用[D].南京邮电大学，2016.

[3]戴观波.校园文化视野下大学生社会主义核心价值观教育路径探究[J].开封教育学院学报，2018（04）.

作者简介

许东东（1981-），男，山东省滨州市人，体育硕士在读，从事大学生思想政治教育14年。