王灿?任涛

【摘要】实践教学是大学教育中的重要环节，在应用型人才的培养中，实践教学尤为重要。本文应用先进的“行动研究”理论，对独立学院英语专业实践教学进行创新型研究，在充分保障实践教学时间的前提下，对实践教学的内容、形式上进行探索。通过选取三个年级学生进行实证研究，最终探索出了一条适合独立学院英语专业的实践教学模式，对独立学院的实践教学改革创新提供了新的思路。

【关键词】行动理论；独立学院；实践教学

【作者简介】王灿，任涛，江汉大学文理学院。

一、实践教学与“行动理论”

实践教学能够有效帮助学生巩固已经习得的理论知识，加深学生对理论的认识；实践教学能够使书本理论与实际应用紧密結合，培养学生掌握科学方法和提高动手能力；通过实践教学，院校能够培养出适应新时代发展需要的具有创新意识的高素质人才。“行动研究”理论是指在自然、真实的教育环境中，教育实际工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式，也是由社会情境（包括教育情境）的参加者（教师），为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识，为加深对实践活动及其依赖背景的理解，而进行的反思研究。

二、确定实践环节与时间分配

根据我校外国语学院英语专业人才培养方案，外国语学院英语专业学生的实践环节主要有：认识实习、专业实习、毕业实习。……