王健洪

曾经听过一位优秀班主任讲道：所谓班级就是一个大人带着一群孩子过好日子。我深以为然，常常思考什么样的日子算是“好”日子？怎么样才能过“好”日子？经过几年的班主任工作，笔者有了不少实践和收获。

一、民主管理：和学生一起过“自律”的日子

作为一名高中班主任，我最深切的感受就是学生自我管理、主动学习能力较差，究其原因在于，我校初中教师过于“负责”。我担任班主任后，给自己定下一条标准：一定要做一名“懒”教师；给学生提出一个“三自”方针，即自我管理、自我教育、自我成长。抓手主要有建立班级管理制度和培养学生干部队伍。

班级管理制度的制定，是民主管理的基础性工作，其目的就是要让学生的班级生活有章可循、有规可依，让规则内化为每个学生自觉的意识。因此，这个过程绝不仅仅是简单地制定规则，并让学生遵守，而且必须要让学生亲历民主过程，获得民主体验，在此基础上，自觉践行班级规范。例如，在本学期初，我带领学生制定了“班级宪章”，这是班级的“宪法”，体现了“我们要成为一个什么样的班级”的根本性思考。为此，我们专门成立班级制宪委员会，经过广泛征求学生意见，民主讨论、民主表决，用时大约一个月完成。这一过程既是制定规则的过程，也是践行民主的过程，是让规则深入人心的过程，也是培养学生民主意识和能力的过程。

好的制度需要好的班委来维护。培养班委干部，首要的是大胆放手，创造平台。班主任事必躬亲，班干部就无事可做。例如，我们每周进行的一周总结，刚开始由我来做，讲去讲来没有新意，学生也难以引起重视。后来，我们换成班长总结，每次总结总能讲到要害，学生也更加积极主动面对班级生活问题。

二、丰富活动：和学生一起过有“文化”的日子

班级活动生动展现了学生的班级生活，也体现了一个班级的文化品位。在初中阶段，为了激发学生的学习热情、拓展视野、深化思维，我们以学习小组为单位，开展了听写大赛、朗诵比赛、辩论赛、模拟联合国、趣味运动会等一系列形式多样的文化活动。进入高中后，班级活动的重心转向班级社团活动，力争让学生在社团活动中提升能力、关注社会，获得全面发展。为此，我们建立了三个班级社团：戏剧社、杂志社和读书会。

我们专门聘请大学戏剧教师为学生开设戏剧课，让学生学习戏剧理论和表演技巧。本学期，参加戏剧社的学生在教师的指导下，自编自演了校园话剧《我们的旋律我们的歌》，并在全校艺术节公演。杂志社主要负责编辑自己班级的杂志，在数月的时间里，学生征稿选稿、编辑排版、拉赞助找经费、与印刷企业沟通、全校甚至校外销售，付出了艰辛的努力，也收获了知识，提升了能力，团结了同学。拿着学生沉甸甸的劳动成果，我感到的是无比的欣慰和幸福。班级读书会将读、写、讲、集结合在一起，学生分享阅读体验，交流思想与情感，在阅读中深化思维，提升表达能力，也实现了人格的自我塑造、气质的自我培养。

如今，学生已经开始自发组建班级社团，全班所有学生都参与其中，在丰富的班级社团活动中，学生培养了兴趣，提升了素养，也让班级更加团结有力。

三、关注社会：和学生一起过有“担当”的日子

我们班的班训是“立不凡志，做平凡人”，作为青年学生，要有放眼世界的格局和胸怀天下的担当。为此，我们通过各种活动，引导学生关注社会、关心世界。每天10分钟的午会以及政治课堂的演讲就是学生的演讲时间，评论天下时事、纵论古今人物。不仅如此，我们还利用校友和家长资源，坚持“引进来、走出去”。

所谓“引进来”，就是请大学教授、社会名家、著名校友开展讲座，与学生交流。四年多来，我们先后邀請了四川农大、成都理工大等高校的教授，为学生讲授现代科技，邀请我校校友与学生分享当年的学习体验。2017年，我们有幸邀请了著名语言学家、四川大学教授、我校校友赵振铎老师与学生分享自己的经历。

所谓“走出去”，就是外出参观、访谈。为了让学生感受现代中国制造业的崛起，我们参观了东方汽轮机有限公司；为了让大家走进历史，感受川人的精神，我们游览了建川博物馆；为了感受地震无情人有情，弘扬自强不息的民族精神，我们参观了汶川地震遗址。最令人印象深刻的是，班上几位学生一起拜访我校校友何允中老师，作为川军将领后代，他用数十年时间采访了上千名川军抗战老兵，撰写了纪实作品《抗日战争中的川军》。何老师给学生讲了一个又一个川军英勇抗战的故事，引起了学生强烈的情感共鸣。

四、凝练精神：和学生一起过有“理想”的日子

优秀的学生一定是有理想、有追求的人，这就要求我们不能局限于上课听讲、下课做作业，而要不断反思自我、反思学习，具有自我反省的意识，认识学习的意义，明白人生价值的追求。一个优秀的班级一定是有精气神的集体，这就要求我们不能局限于常规管理，而要加强思想引领，不断凝聚班级共识、树立班级理想，提炼班级精神。

班级标识是凝聚班级共识、树立班级理想的良好载体。进入高中不久，我们就成立了班徽、班旗设计小组，学生经过反复讨论、征求意见、多次修改，绘制了我们的班徽—一个以帆船乘风破浪为内容，形似“凡”字形的图案。它体现了“立不凡志、做平凡人”的班训，寓意着自强不息、风雨同舟的班级精神。在班徽的基础上，学生还设计和制作了班旗。

除了班级标识，精心准备的班级活动也是凝练班级精神的良好形式。团支部的学生提前一周商量下一周的班级主题，酝酿“每周省语”，周一班会时，主持人郑重地展开班旗，全班同学起立齐唱班歌，然后围绕本周主题，学生开展“班旗下的讲话”，最后班长做上一周总结和新一周安排。

四年半的时间匆匆而过，转瞬间，学生即将踏入高三的门槛了。能够有机会陪伴他们六年，见证一个个生命的成长，是我莫大的幸福！我坚信，有理想、有担当、有文化、有自律，我的学生无论走一条怎样的人生道路，遇到怎样的困难和挫折，都一定能够不放弃，过上属于我们的“好”日子，实现自我发展、自我成就！

责任编辑：李莎

lis@zgjszz.cnendprint