英语专业微课设计与制作探究

2018-01-29董秀丽谭慧明陈红波

辽宁工业大学学报(社会科学版) 2017年6期

董秀丽，谭慧明，陈红波

英语专业微课设计与制作探究

董秀丽，谭慧明，陈红波

(辽宁工业大学外国语学院，辽宁锦州 121001)

为了探究信息化教育背景下英语专业教师微课设计与制作的相关问题，在回顾国内微课设计与制作研究现状的基础上，通过思辨和个案分析方法，提出英语专业微课设计的两个步骤：确定选题和教学设计，继而分析了英语专业微课的制作方法和注意事项，研究结果对英语专业教学具有一定的借鉴和指导意义。

英语专业；微课设计；微课制作

在教育信息化背景下，微课作为新型教学资源（辅助教学资源或者自主学习资源）的一部分，已经受到信息技术教育领域研究者越来越多的关注。教育部高校教师网培中心于2013年和2015年已经成功举办了两届全国高校（本科）微课教学比赛。中国高等教育学会、高等教育出版社于2015年、2016年举办过两届中国外语微课大赛，2017年即将举办第三届中国外语微课大赛，同时很多高校也举办了校级的微课设计比赛。各种级别微课大赛的成功举办充分说明微课在“微时代”教育教学中的重要性日益突出，也在不同程度上推动了微课设计与制作技术的不断提高与完善。