冯 佳

（北京市中日友好医院，北京 100029）

骨质疏松是一种常见的骨病，以骨骼疼痛和易骨折为特征，其中髋部骨折是骨质疏松当中最常见的骨折现象，不仅会影响患者的生活和工作质量还会威胁患者的生命安全，随着人口老龄化的加剧，骨质疏松导致的髋部骨折发生率也越来越高。本次研究主要分析健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折患者中的应用效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2015年6月～2017年10月收治的47例老年骨质疏松性髋部骨折患者，根据患者的入院顺序分为观察组24例和对照组23例，其中观察组男性13例，女性11例，年龄59～76岁，平均年龄（67.5±4.2）岁；对照组男性15例，女性8例，年龄58～74岁，平均年龄（65.8±3.7）岁，对比两组患者的年龄、性别等于版资料（p＞0.05）。

1.2 方法

对照组采用常规护理模式，包括对患者的生命体征变化进行监测，根据患者的心理变化对患者实施心理护理，遵医嘱指导患者的饮食和日常休息等。观察组在对照组的基础上对患者实施健康教育，方法为：①骨折防治教育：早期的预防教育必不可少，医护人员要定期举行专题报告会或者通过分发书籍的方式，根据患者的受教育情况，使用通俗易懂的语言为患者讲解预防骨质疏松的方法并为患者讲解诱发骨折疏松的各种因素，通过为患者讲解疾病的基本知识来增长患者的认知能力，提高预防骨质疏松的意识等；②健康指导：骨折疏松患者多为骨骼缺乏钙类元素和日常维生素等，医护人员要知道患者多食用奶制品和新鲜的蔬果，保证身体营养支持，促进骨骼的钙吸收程度，并根据患者的身体情况为患者制定运动的护理措施，指导患者每天定量的完成运动，增强患者的身体免疫程度和身体机能等；③安全防护教育：老年人发生骨折多为摔倒引发的，医护人员要随时嘱咐患者走路的时候要多注意四周和脚下，鞋子尽量穿防滑的平底鞋，在患者行动不便的时候要尽量外出，保证身体的安全。

1.3 观察指标

观察两组患者对健康教育知识的掌握程度，包括康复锻炼方法、骨折原因和预防措施、抗骨质疏松的药物等，对比两组患者的护理满意程度，其中护理满意度分为满意、一般满意和不满意三种。

1.4 统计学方法

2 结果

2.1 两组健康教育知识掌握程度对比

观察组骨折原因及预防措施掌握22例（91.67%）、康复锻炼方法掌握20例（83.33%）、抗骨质疏松药物掌握21例（87.50%）；对照组骨折原因及预防措施掌握13例（56.52%）、康复锻炼方法掌握16例（69.57%）、抗骨质疏松药物掌握14例（60.87%），观察组的相关知识掌握长度优于对照组（p＜0.05）。

2.2 两组护理满意程度对比

观察组患者满意1 8例（7 5.00%）、一般满意5例（20.83%）、不满意1例（4.17%）。总满意率为95.83%；对照组患者满意满意10例（43.48%）、一般满意8例（34.78%）、不满意5例（21.74%）。总满意率为78.26%，观察组总满意率高于对照组（p＜0.05）。

3 讨论

髋部骨折是骨质疏松中常见的骨折现象，随着人口老龄化的加剧，髋部骨折的发生概率越来越高，严重影响了患者的生活和工作质量。在临床治疗中，对老年骨质疏松性髋部骨折患者实施早期的健康教育显得特别重要。

本次研究显示，对老年骨质疏松性髋部骨折患者实施健康教育，包括骨折的防治教育，通过宣教的方式为患者讲解疾病得诱因和如何预防疾病，可以提高患者的认知水平，增长患者预防骨质疏松的意识；对患者机芯那个健康指导，包括叮嘱患者多食用富含维生素和钙类的食物，根据患者的身体情况制定相应的运动方案，可以增强患者的身体免疫程度，提高患者的身体机能；对患者实施安全防护教育，包括日常出门行走要多注意周围环境，在浴室时要尽量穿着防滑的鞋子，在患者身体行动不便的时候要减少患者的外出频率，保证患者的身体健康安全。。研究显示，在对患者进行健康教育后，患者对康复锻炼方法、骨折原因和预防措施、抗骨质疏松的药物等专业知识的掌握程度要优于未进行健康教育的患者，并且对患者进行健康教育后患者的满意程度有明显增高。

综上所述，对老年骨质疏松性髋部骨折患者实施健康教育，可以提升患者的满意程度，提高患者的认知水平，值得临床应用推广。