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信息时代教育如何破题

2018-01-28宋欣园

教育家 2018年11期
关键词:信息时代师生智慧

本刊记者 | 宋欣园

基于互联网的教育信息化建设是信息时代教育改革发展的必由之路,是促进教育公平、提高教育质量、推动教育改革的有效手段。

在今年教育部发布的教育工作要点中,我们可以看到新时代深入推进教育信息化的新思路:启动教育信息化2.0行动计划,实施宽带卫星联校试点行动、大教育资源共享计划、百区千校万课信息化示范工程、网络扶智工程,推进智慧教育创新示范,普及推广网络学习空间应用。

随着互联网教育的蓬勃发展,虚拟现实、人工智能技术的应用对教育领域产生广泛影响。慕课、翻转课堂、微课堂等模式正在颠覆传统教育方式和学习方式,打破了千校一面、万人一面的培养模式,突破了学习时间和空间的局限性,促进了学生的自主学习与合作学习,加强了线上教学与线下教育的互动。但强化基础教育信息化顶层设计,实现信息技术与教育教学实践的深度融合,更好地服务师生和教育管理工作依然任重道远。

结合信息化教学中的实际问题,本刊特别邀请了部分中小学教育工作者畅谈经验:他们利用“互联网+” 突破课堂的有限空间,推进学校课堂变革,变封闭为开放;他们探索以学生学习为中心的教学和学习方式,把重点放在鼓励和引导学生自主学习、合作学习、探究式学习上,促使其由被动到主动,提高学习兴趣。通过教师的引导、师生的互动和学生之间的合作,更好地实现提升信息素养的目标。

信息永远不是智慧,能解决问题才是真正的智慧。新时代教育如何运用创新思维,借助科学技术提高教育质量?学校教育如何迎接信息技术的挑战?各地在推动教育信息化的改革路上前行……

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