李宗茂

摘 要：随着当前社会科学技术的不断发展，微媒体已经成为技工院校学生进行人际交往以及获取信息的主要工具。这对技工学生的爱国主义教育有极大的影響。本文从教育者、教育目标和爱国主义教育三个方面进行分析，以使技工学生的爱国主义教育顺利进行。

关键词：微媒体；技工学生；爱国主义教育

一、微媒体对技工学生爱国主义教育的外在影响

1.对技工学生教育形式的影响

在微媒体背景下，信息的共享性淡化了教师的作用。学生经常手机不离手，通过手机可以自己选择一些网络信息进行查阅和学习，改变了以往获取信息的途径。因此，微媒体的教育形式已经被广大学生所接受。

2.对技工学生爱国主义教育认知和情感的影响

对于技工院校的学生教育而言，爱国主义教育是教育的重点。社会主义核心价值观囊括了人们对于社会思想以及行为方面的要求。微媒体的信息相当复杂，导致在网络上出现了一些负面的消息，致使技工学生的爱国主义认知和情感受到相应的淡化和动摇。

二、微媒体对技工学生爱国主义教育的内在挑战

1.给教育者的权威性带来挑战

长期以来，在技工学生爱国主义教育活动中，教育者作为学生获取信息唯一渠道的地位已经一去不复返了。如今，技工学校的学生可以通过微媒体来获取相关的信息。技工学生在这样一个具有高度互动性、时效性以及开放性的平台上可以有效地获取相关信息，致使教育者的权威性地位有所动摇了。……