张彦群

（黄淮学院 应用技术大学研究中心，河南 驻马店 463000）

目前，我国600多所新建本科院校普遍存在“重专业、轻学科”现象，学科结构与地方（区域）产业结构相脱节，这既不利于应用型人才培养，更不利于服务地方产业经济和社会发展。新建本科院校亟待通过应用型学科供给结构性改革，实现由“以理论型学科为主的学科结构”向“以应用型学科为主的学科结构”的转型发展。

一、新建本科院校学科建设存在的主要问题

新建本科院校是地方高校转型发展的主体。综观近几年地方高校转型发展的实践经验，新建本科院校在学科建设上既存在观念认识上的误区，也存在实践活动上的偏差。

（一）学科建设意识不强

对于地方高校的转型发展，不少学者认为应该强化应用型专业建设而淡化学科建设，甚至有学者提出“淡化学科命题，不是泛泛而谈学科或者专业谁是龙头、谁更重要等老问题，而是基于全面深化改革的时代要求、高等教育改革的历史逻辑和高等教育发展环境的深刻变化做出的理性判断”[1]。“淡化学科建设”观点从根本上违背了本科高等教育发展的基本规律，导致了高校学科建设的诸多“混乱”和广大教师的诸多“迷茫”。“淡化学科建设”不论在理论上还是在实践上都是一个伪命题。研究型大学以学科建设为龙头，高职高专以专业建设为龙头，而新建本科院校应以应用型学科专业集群建设为龙头。目前，新建本科院校的科研实力、服务社会能力、学科与专业建设水平不如研究型大学而高于高职高专，这是不争的事实。……