浙江省诸暨市陶朱初中 黄 平

中考作为学生学习生涯的一个转折点，家长、老师和学生都十分重视，虽然总复习阶段每天都在紧锣密鼓地复习，但是效果却并不理想。针对复习过程中出现的一些问题，笔者就其中最主要的两个问题提出几点应对策略。

一、数学复习过程中存在的主要问题

1.求量而不求质

因为初三复习的时间只有四五个月，而复习的内容是全六册课本，可谓是时间紧任务重。学生不仅每天要复习大量的知识，而且还有大量的习题要做，桌子上的试卷和复习资料可谓堆积如山。虽然教师一遍遍地讲，学生一遍遍地做，但是考试的时候学生还是一次次地错。的确，题海战术在应试教育中确实能起到一定的作用，但是如果不能注重做题的质量，而是一味求量，只会让学生身心俱疲。古人所讲的“兵贵在精，而不在多”说的就是这个道理。

2.忽视了考场上的一些因素

考场上的发挥除了扎实的基础知识外，心态也是一个重要因素。这就是为什么每年的考场中都能出现几匹黑马，良好的心理状态有助于学生发挥出最大的潜力。可是有一些学生平时的表现不错，但一到了考场却总是考得一塌糊涂，这就是不能很好地调整自己心理状态的缘故。除此之外，应试能力也是决定成绩的一个关键因素。众所周知，考场上考试的时间是一定的，所以，合理分配时间，并且按照先易后难的顺序去答题，同样有助于提高分数。但是，一些学生在答题的时候，总是一道题接一道题地去做，中途遇见难题也不能适时跳过，导致后面会做的题没时间去做，分数也就可想而知了。所以，平时的练习如果不能和考场结合，学生就很难发挥出真正的实力。

二、应对策略

1.学会归纳、专题复习

因为初三复习时间紧任务重，学生每天要吸收大量的知识点，做大量的练习，如果一味求量，而不去尝试把这些知识进行归类，只会让学生的头脑越来越混乱。所以，学会归纳总结，把知识点按照专题的模式排列，才能在头脑中形成一个清晰的脉络，再把各个知识脉络相连，就能形成整个初中知识的网络体系。只有这样，学生在做题的时候才能有的放矢。例如，可以将整个初中数学的知识分为四个板块：数与式、统计与概率、函数和空间图形，而每一个板块又可以在做进一步的划分。以函数这个板块为例，就可以分为：一次函数、反比例函数和二次函数三个专题，以此类推。当学生把知识系统化之后，做题的时候，尤其是总结错题的时候，就可以把一类问题归纳到一起，并进行反复分析，找出这类题的易错点，这样才能保证下次遇到类似问题的时候不再出错，使做题的质量得到提升。除了知识点的归纳之外，学生也应该注意数学思想的归纳和整理，例如函数的思想、分类讨论思想、方程思想、类比思想等，这些数学思想的归类，有助于学生从多个角度分析一些难度较大的题型。

2.加强应试能力的练习

数学试卷的构成是按照选择题、填空题和应用大题的顺序排列的，但是试卷的难度却不是逐步递增的，而是波浪式分布。在前面的选择题和填空题中也会安排一到两道难题，所以学生在答题的时候一定要有策略地答题。总体的策略就是本着先易后难的原则，先做简单题，再做综合题，最后是压轴题。只有这样，才能保证我们在有限的时间内把会的题全部做完，实现分数的最大化。虽然这个方法说起来简单，但是很多学生在实际应用的时候并不能完全按照这个思路进行。所以学生应该在平时做题的时候就去刻意进行训练，以保证在考试的时候能快速做出取舍。

3.注重心理状态的调节

考试会紧张是大部分人都存在的问题，尤其是在考试的过程中突然遇见一道难题解不出答案，就容易出现紧张、焦虑的情绪，进而影响后面答题。相信很多人也都有过在考试过程中大脑一片空白的体验，而这类情况一般都会发生在成绩较好的学生身上，因为这类学生的期望一般比较高，对自己的要求就会很高，不允许自己出现失误，所以，这类学生一旦出现心理状态不好的情况，成绩往往也会很不理想。因此，在考试过程中学会调整自己的心理状态就显得尤为重要。然而，对于青少年来说，由于阅历较少，很难在短时间内调节好自己的心态。针对这种情况，教师在布置作业的时候，可以采取以考代练的模式，或者引导学生自己做限时训练。通过这种模拟训练，让学生在做题过程中逐渐发现自己心理状态的不足，并进行相应的调整，从中找到最适合自己的调节方式。

总而言之，中考复习时间紧、任务重，只有针对学生复习过程中出现的问题，落实相应的对策，才能帮助学生实现复习效率最大化，使他们以最佳的状态去迎接中考。