摘 要：球有灵活多变的特点，它的玩法也种类繁多，深受孩子们的喜爱。但各种球类的游戏规则却让孩子们思维禁锢，而创意玩球则可以引导幼儿开发想象，大胆创新，从而打破常规玩球的内容与方法。笔者从幼儿的身心特点和能力水平出发，浅谈如何创造性地设计球类游戏活动并引导幼儿一同创造，积极参与。

关键词：幼儿园;球类游戏;创造性

幼儿园的游戏是丰富多样的，球的种类繁多，玩法也多样性，深受孩子们的喜爱。从本园小班孩子们用羊角球进行蹦跳练习，至中班幼儿练习拍皮球，再到大班幼儿尝试乒乓球、羽毛球等竞技游戏。都无一不显示孩子们对球类游戏的钟爱。但随着时间的推移，孩子们在球类游戏中也会遇到一些常见的问题：对单一的球类活动产生厌倦，技能的要求过高;幼儿知难而退;游戏规则复杂，幼儿兴趣低下。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康领域的指导要点中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”创意是指创新思维能力和创新实践能力。创新是一个民族的灵魂。陶行知先生指出：“人人是创造之人，处处是创造之地。”凡是具有正常智力的幼儿都具有创造潜能，并且这种潜能可以通过实施创造教育得以更好地开发。幼儿活泼开朗，而球是孩子们普遍受欢迎的玩具，非常适合幼儿创新能力的提升。……