沈萍

摘 要：幼儿园的美术教学课程，作为幼儿艺术教育的重要表现形式，能帮助学前儿童表达对现实生活的认识与感知，对幼儿发展自身想象力、创造力有不可忽视的作用。如陶行知“生活即教育”所说，作为教师应意识到贴近生活的创意美术活动才是学前儿童真正需要的。研究如何进一步贴近儿童的生活，真正走进儿童奇思妙想的美术世界。

关键词：学前儿童；美术；创意；教学

《幼儿园教育指导纲要》将幼儿教育定义为对0～6岁学前儿童所开展的有一定目的和计划的教育活动。幼儿教育包括“健康、语言、社会、科学、艺术”五个方面，并且这五部分之间能够在不同的领域内相互交叉影响，共同为幼儿教育的实施添砖加瓦。而艺术教育能够帮助学前儿童表达自己对现实生活的感知、认识，对帮助幼儿从小发展自身的想象力、创造力有不可忽视的作用。而幼儿园的美术教学课程，正是幼儿艺术教育的重要表现形式，是学前儿童生活中不可或缺的一部分。

幼儿园进行美术教育的主要目的应在于逐步去激发学前儿童对于美的感受，以及如何合适地将美表现出来。正如陶行知所说的“生活即教育”，对于孩子的教育必须要通过生活才能发挥其作用，才能称之为真正的教育。所以教育必须以孩子为中心，以生活为中心，使得教育与生活成为一个有机的整体。因此，作为教师本身，应该着重将教育的重点放在创造意识的启迪，与幼儿的生活紧紧相连，而不单单是传授一些基本的技巧，即贴近生活的创意美术活动才是学前儿童真正需要的。因此，关于如何进一步贴近幼儿的生活，以便真正走进幼儿奇思妙想的美术世界，感受学前儿童的绘画情感，本文总结了几点心得体会。

一、注重情感教育的培养，创设轻松愉快的美术绘画世界

正如蔡元培先生所说的一句话：美育归根到底是一种情感教育。在对学前儿童进行教育时，教师应该将真情实意融入教育教学活动中，使孩子在受教过程中不知不觉受到心灵的鼓舞和启发，这是教育中渗透的一种“润物细无声”的力量。情感教育是本，其后所附生的一些绘画技巧是末，舍本逐末是万万不可的。那要如何对幼儿进行情感教育呢？靠长篇大论是不行的，教师要时刻提醒自己，以身作则，将对情感教育的实践融合在一举一动中。授课过程中，首先教师在步入课堂的那一刻开始，课堂教学活动就已经开始了。试想，当教师怀着饱满的激情、良好的情绪、真诚的微笑面对孩子，站到讲台上，就已经对学生的精神风貌有一定影响了。然后授课时再以生动的语言和情感去引导学前儿童，把幼儿带入到愉快轻松的学习环境中。作为教师，应该积极探索创意的教育教学之路，尝试着拉近孩子与老师之间的内心距离，师生之间进行平等的交流探讨。

二、学会聆听幼儿内心的声音，鼓励评价幼儿的作品

儿童绘画与成人绘画有一定区别，孩童时期孩子们的绘画充满稚趣，特别富有天真、自由的想象力。所以老师们在面对孩子作品的时候，首先要学会倾听孩子的表达和想法，真正知道这些孩子们想要表达的是什么，才能领略到孩子心中的奇思妙想、美妙动听的童话世界。

孩子在看待客觀世界时与成人的角度本身就是有区别的，他们往往从自己的感受感想出发，将自己的情感以独特方式表达出来。读懂了孩子的心理，进一步读懂了孩子们的绘画作品。美的定义本来就是因人而异的，教师站在自己的制高点去评判孩子的作品是没有意义的。完整是一种美，但同时要记得残缺也是一种美，有时候只是美的表达方式不一样罢了。在适当的时候，教师也可以学着去站在孩子的角度，用孩子的眼光去欣赏儿童的绘画，也许就会发现其中的别有洞天了。

三、为孩童的灵感插上想象的翅膀，启发式创意教学

创意美术活动强调的是孩子们在原有的美术活动基础上注重培养幼儿兴趣和激发创造力，更加强调美术活动本身对幼儿身心发展的促进作用。创意美术活动能充分调动孩子的主观能动性，自由流畅地表达孩子的内心世界和创造力。这是传统美术教学中依葫芦画瓢、刻板模仿所远不能及的。比如，教师可以赋予美术教学以更多的综合意义，组织各类主题的创意美术活动。教师可以根据季节、天气、节日等相关主题，引导幼儿开展一系列的创意美术创作，可以让孩子以各种他们所认为的方式表达出内心的想法，开创智力。同时，创意美术活动还能够帮助孩子们了解学习更多事物，对促进幼儿在成长之路上更加多元化发展有着重要的作用。

幼儿时期进行创意美术活动对孩子来说是非常重要的，在这个时期让孩子通过绘画逐步丰富内心世界，身心得到全面发展，对于孩子日后建构一个完善的情感表达方式很有帮助。而教师作为幼儿在这条路上的引路人，更要时刻承担起这份重任，真正为孩子提供出创造的空间，让孩子在创意的海洋里自由自在地遨游。愿更多关爱的目光能够撒向孩子们的一张张稚拙却充满童趣的画面上，能够发掘出更多充满想象、充满创造力的思想！

参考文献：

[1]杨姗，韩慧.走进孩子的心灵世界：关注绘画过程的情感体验[J].当代教育科学，2010（24）.

[2]朱琼，孙世杰.解析陶行知“生活即教育”：对新课程内容的启示[J].安阳师范学院学报，2006（6）.

编辑 孙玲娟endprint