石竹青+焦琨

【摘 要】针对动画专业现阶段教学模式与动画市场专业素质需求相背离等现状，项目组通过对传统动画专业人才培养现状进行调查，分析目前国内动画专业教学与人才培养过程中存在的问题，提出动画专业“产教融合、协同育人”的应用型人才培养模式创新研究，并列举部分教改实践方式与成果。

【关键词】产教融合；实践教学；校企联合

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）01-0144-02

一、传统动画专业人才培养过程中存在的问题

（一）偏重理论知识讲授，教学内容与实践脱节。很多高校的动画专业教学，是由传统美术教育教学模式转化而来，课程设置、教学内容、教材和教学方法尚没有形成规范。大多注重美术基础的训练，而对创新思维和实践能力方面的训练缺乏应有的重视，导致学生动画作品的原创能力与艺术水平受到了很大程度的制约。

（二）实践活动安排不合理，各个实践环节之间缺乏紧密联系。因为未能与动画生产企业和相关用人单位建立有效的交流合作，很多高校的实践教学活动缺乏应有的动画生产流程指导，实践环节各自独立，彼此之间没有形成有效的紧密联系，动画实践教学效果十分有限。

（三）实践课程不能与时俱进，不重视在课程中引入实际项目。近年来国内一些动画教育机构曾做过多次、比较系统的动画专业毕业生就业去向和就业质量调查。调查结果显示，学生毕业后，在动画制作单位工作过程中，需要很长时间的适应期，制作效率和作品的质量离商业标准还有很大差距。……