王宇

【摘要】汽车行业发展前景广阔，人们对汽车维修的要求也逐渐提升。职业院校作为输送汽车维修人才的主要阵地，其需要充分结合市场需求，以市场导向为目的，对汽车维修教学进行创新，从而制定出与当前市场相适应的教学方式，为汽车维修领域输送合格的人才。因此，本文详细探讨以市场为导向推进汽车维修教学创新发展的具体对策，详细报道如下。

【关键词】以市场为导向 汽车维修教学 创新发展

【中图分类号】G712；U472-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）35-0065-02

引言

最近几年，我国市场经济飞速发展，这一定程度上带动了汽车行业的发展。现在，越来越多的人们购买汽车，汽车的市场需求量提升。在此发展趋势下，市场需要更多的汽车维修专业人才。基于此，职业院校需要适应社会发展需求，培养出更多合格的满足社会需求的汽车维修专业人才。基于此，职业院校需要以市场为导向，推进汽车维修教学创新发展，充分满足市场需求。

一、以市场为导向推进汽车维修教学创新发展的意义

1.促进学生全面发展

以市场为导向推进汽车维修教学创新发展的关键是在职业院校进行汽车维修教学过程中，将市场发展的核心内容引入其中，以市场需求为导向对汽车维修教学内容进行适当的调整。在符合市场需求的基础上促进学生汽车专业技术发展，学生学习以及学校教学都一市场作为导向，这有助于促进学生全面发展。市场经济发展遵从公平竞争性，学生学习以市场为导向价值的汽车专业知识，这有助于帮助学生提升自身的市场竞争能力[1]。同时，市场不仅仅遵循内部公平竞争性，其还强调法律的重要性，要善于采用法律的手段维护自身的利益，遵循市场法律。而学生在更多地接触这些市场教育理念过程中，有助于帮助学生了解市场需求的变化状况，并针对性地提升专业技能。

2.强化学生公民责任感

在对汽车维修专业学生进行教学的过程中，要注重帮助学生树立工民责任意识。以市场发展方向为教学的基础， 将强化学生工民意识融入到教学重，促使学生毕业以后能较快地在社会立足。相关教育部门的监督也是汽车维修专业学生工民责任意识树立的关键因素。就当前而言，法制仍处于不完善的状态，为树立会深化学生工民责任感，需要对基本监督职能进行完善。

二、以市场为导向推进汽车维修教学创新发展的具体对策

1.对教学目标和教学内容进行合理选择与设置

汽车维修专业性比较强，属于一种技能型学科。在以市场为导向推进汽车维修教学创新发展的过程中，首先要将提升学生操作技能与综合能力作为教学的目标。其次，在确定教学目标以后，对汽车维修专业教学内容进行合理地设置，选择恰当的教学方式开展教学活动。在促进学生掌握理论知识的基础上，帮助学生熟练汽车维修操作技能。再次，社会对汽车维修人才的要求不仅仅要求其具备汽车维修专业知识，同时还需要懂得计算机等普遍知识。基于此，在教学内容设置上，除了安排汽车维修课程学习以外，还需要增加计算机教学以及其他人文性学科。包括：简单英语学习、法律法规、职业道德等知识，帮助学生对市场以及行业变化有一个基本的了解，促使学生及时地学习与掌握汽车维修相关知识。

就教师而言，教师需要不断地提升自身的专业水平和教学技能，更新与丰富汽车维修知识。具体落实在行动上便是：教师首先要转变教学观念，摒弃传统的知识授受观念，以市场为导向，提升自身的教学能力。其次，教师不能仅限于课堂，还要以更加积极开放的心态走向企业，在近距离接近企业的过程中明白企业对人才的需求，提升自身的操作技能，同时拓展自身视野。在掌握更多新的汽车维修行业知识与发展资料基础上，有更多的知识传递给学生。帮助学生了解行业的新变化，促使学生接受更多新鲜知识。

1.对市场化汽车维修课程教学体系进行完善

不断完善汽车维修教学体系，其有助于巩固教学内容，同时促进市场化汽车维修教学目标的实现。首先，构建一市场为导向的汽车维修教学体系，在教学重强化实践教学的作用。汽车维修市场处于一个不断变化的过程中，学校和教师需要及时地掌握市场变化，对教学材料进行不断地更新，保证教学内容与市场需求是一致的。为了帮助学生在掌握理论知识的基础上也提升自身的汽车维修操作能力，学校需要为学生创造实训场所，安排学生在实际环境中动手操作，在不断地实践中巩固汽车维修相关知识。

2.对教学方式进行创新，促进学生综合能力提升

在创新教學方式的过程中需要考虑到教学针对性与教学互动性这两个方面。当社会经济不断发展、科学技术水平提升以及汽车维修市场不断变化的情况下，学校和教师需要对汽车维修市场对人才的要求有充分地掌握，并以市场为导向培养对应人才满足行业需求。同时，在教学过程中，还要充分了解学生的特点，在把握学生节奏和风格的基础上进行有效教学。汽车维修属于一项操作性比较强的课程，课本上所呈现的某次维修过程可能会比较抽象，学生难以理解。基于此，教师要摒弃光讲解的教学方式，而应该借助PPT、视频等比较直观的方式为学生展现汽车维修的过程。通过这种方式，学生可能会更加理解汽车维修过程，便于学生掌握相关知识。

3.加强校企合作为学生提供实践平台

以市场为导向开展汽车维修教学着重强调提升学生实践能力，而为学生提供实践机会，构建学生实践平台尤为重要。而加强校企合作，通过多方面与多样化的合作方式，有助于为学生提供更多的实践机会。一方面而言，在校企合作基础上，学校结合企业需求更新教学信息，培养专业性人才，为企业输送优秀人才。另一方面，学校还充分地利用企业的实践设备，从企业购进这些设备有助于降低学生实习的成本[2]。如果企业与学校达到良性合作，其有助于促进学校进行汽车维修针对性教学。再次，学校还可以邀请企业优秀技师来校任教，或者对学校教师进行操作技能培训，这同样有助于提升学生实践能力。在学生实习环节，鼓励学生去企业实习，促进学生操作能力提升。

三、结语

综上所述，构建一市场为导向的汽车维修教学模式是当前职业院校必经过程。在教学过程中，要掌握市场对汽车维修人才的需求，及时了解当前汽车行业发展新动态。通过确定合理教学目标，选择合适的教学内容；完善课程体系；加强校企合作的方式促使学生汽车维修专业水平提升。

参考文献：

[1]赵龙娇. 以市场为导向推进汽车维修教学创新发展[J]. 中小企业管理与科技（上旬刊）， 2016，23（3）：192-192.

[2]刘巧云. 以市场导向为基础的汽车维修教学模式的创新策略[J]. 时代教育， 2017，51（24）：92-92.