摘要：培养学科核心素养是现在我们所需要的一种新的教育教学方法，也是我们当今社会发展所需提倡的一种方法。高中数学是比较关键性的课程，它的学习方法对孩子的影响是至关重要的，核心素质培养是我们新课改革的主要动力，也是我们新型课堂模式的基本要求，需要我们进行提倡。

关键词：教学设计；高中数学；核心素养

随着社会的不断发展，我们对孩子的要求也逐渐变得不一样，从原来的只重视学习成绩到现在的注重孩子的全方面发展。这便需要我们不断地进行改革，搜寻最好的教育方法。而我们现在所提倡的综合性素质教育，可以很好的应用于我们的教育教学中，在我们的高中数学教育中，它也是值得我们提倡的。数学对孩子的未来成长都是有很大帮助的，它对一个人的思维开阔和创造力的培养也是不容小觑的。

一、 核心素质教育

核心素质教育的核心就是要面向全体学生，促进学生全面发展，培养学生的自主学习能力和自我发展能力，这也是随着我国情变化，逐渐提倡的一种教育教学方法。核心素质教育，重视人的思想道德素质，能力培养个性发展，身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，我们应当将核心素质教育融入我国当前的教育模式。让核心素质教育帮助我国更好地培养新一代，让学生能够得到全方面综合性发展，改变我国的应试教育模式，让更多的孩子思想得到解放，德智体美劳健全发展。

而我们的数学学习也应当优化我们的数学课堂学习，可以在上数学课前培养一些孩子对数学历史知识的了解，所学知识的文化背景可以让学生更加感兴趣，然后再进行学习。可以优化一下课堂模式让学生成为学习的主体。不懂的问题可以与老师更好地进行交流。我们也应当正确的认识和理解数学核心素质，数学核心素质适用于每个人的终身发展和社会发展需求，数学核心素质通过情景与问题，知识与技能，思维与表达，交流与反思四个方面表现出来，这四个方面也是描述核心素质的四个方面。因此，它才适合在我国推广开展开来，让更多的孩子接触到素质核心教育。

二、 高中数学

高中数学是比较困难的一门学科，好多人在高中数学面前已放弃自己。数学可以培养我们的创造力与想象力，而核心素质融入数学教学中也符合数学规律，能够突出数学本质，便于学生接受。可以通过学习数学，提升全面的综合性发展，这对于一个学生来说是受益匪浅的，也是符合我国国情发展需要的。为了能够让更多的学生学好高中数学，这也便需要我们多方面的积极配合，下面将为从老师、学生、家长三方面来进行介绍。

首先，作为一名高中数学老师，他对数学知识的传播起到了一个关键的作用，而我们核心素质教育融入数学教学过程也是一件比较辛苦的过程，需要数学老师多多进行配合。老师应该与学生多加强沟通交流，了解学生的所想，在教学内容与教学方式上进行更新，融入我们的核心素质教育，让核心素质教育真正的融入学生的高中学习知识内容中，让他们更深的掌握数学知识，用更加有兴趣的方式传播这些知识。相信学生通过这样的学习方法会从中找到学习数学的乐趣，会更加愿意喜欢这门课程。从而他们的整体数学水平会得到很好的提升，这对他们往后的全方面综合性发展都是有所帮助的。老师也应该每天多学习一些新的内容，不能只吃自己原来所学的知识，跟上时代的进步潮流，让自己更好地融入学生的队伍中，

作为一名学生，我们所有计划中目标是学生，学生是我们的核心物质教育融入数学中的一个重点对象，这既需要他们的配合，也会对他们有所帮助，所以我们有必要让学生了解核心素质融入数学教程中的相关内容。学生有必要了解老师的良苦用心，多去体谅老师的一些做法和行为，与老师多进行一些交流，让老师明白学生的所想和一些不会的相关内容，这也有利于老师更好的帮助学生进行数学知识的学习，攻破一些数学难题，让自己在数学的学习上更加轻松一些。

家长也应当多了解学生在学校的情况，与学生进行一些交流，鼓励他们在高中数学课堂上积极的配合老师。告诉他们在学校真正的存在意义，培养他们全方面综合性发展，不应该只注重学生的学习成绩，也应该注重他们其他方面的表现，明白现在孩子全方面性综合发展的重要性，从小便培养他们的兴趣爱好。多才多艺的孩子在我们往后的生活中才会更加的受人欢迎，这便需要家长对孩子教育模式进行一些改革，家长的思想也要跟上时代发展的潮流，多学习一些新鲜的知识，这与孩子交流起来也是十分方便的。可以更好地与孩子进行思想交流。

三、 社会现状

我们当前的社会现状中，好多人还没有意识到核心素质教育在数学课堂中的重要性，好多学校也还没有将核心素质教育完全的投入到高中数学教育中。所以我们现在应当加强核心素质教育融入高中数学的宣传，让更多的学校参与到这项计划当中。数学核心素质教育是比较关键的一个教育内容，它对孩子的终身发展都是有所帮助的，我国现在缺乏高素质的人才，这便是核心素质教育推广开来的原因，它符合我国的国情发展，让更多的高素质人才为我国的发展做出贡献。这便需要我们在学校加大对孩子的全方位培养，核心素质教育就是其中的一个关键内容。

社会素质教育需要在我国范围内更好地施展开来，这种素质教育模式有利于集体范围内实施素质教育，它更强调我们学生的自主学习能力性和社会实践性，对于往常的学习方式都有所改变，这也改革了我国的应试考试教育模式，让更多的学生有机会展现自己的才華。

四、 结束语

核心素质教育在我们高中数学教育中的实施是我们社会的当前任务，它有必要引起我们所有人的注意。让核心素质教育在高中数学教育中真正的实施开来，更多的学生能够得到全方面综合性发展，成为新一代的高素质人才，为祖国的以后发展做出自己的一份贡献，符合未来中国的发展趋势。

参考文献：

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作者简介：

陈梅，贵州省安顺市，贵州省安顺市第二高级中学。endprint